新高考方案下江苏高中生集体避化学引热议，专家怎么看？

11月13日，本报刊登的《新高考方案下，江苏高中生集体避开化学？》一文在社会上引起了广泛的讨论。报道指出，部分四星级高中确实出现了学生不选择化学课程的现象。那么，高中学校在何种方式下才能既尊重又保障学生选择化学课的权利呢？化学对于高中生来说，其重要性又体现在哪些方面呢？记者特地前往了教育科研和教育考试相关机构，拜访了众多教育领域的专家学者以及行政管理人员，接下来，让我们共同探究他们对于这些问题的见解。

高中生不选考化学，就不学化学了吗？

普高学生必须参加化学学业水平合格性考试

江苏省教育科学研究院的专家强调，高中化学是一门至关重要的基础学科。在普通高中阶段，化学课程分为必修、选择性必修和选修三个类别。对于高中生来说，必修课程是所有学生都必须掌握的化学知识，选择性必修课程则是参加高考化学选考的学生需要学习的，而选修课程则针对对化学有浓厚兴趣或更高学习需求的学生开设。

化学必修课是所有高中生必须学习的课程，它涵盖了4个学分，主要包含“化学科学及实验研究”、“常见无机物及其用途”、“物质结构及化学反应原理”、“基础有机化合物及其用途”以及“化学与社会进步”等五个核心主题。依据教育部于2017年发布的《新修订的普通高中课程实施方案》，规定将必修课程分设于高一年级的上下两个学期进行教学，通常情况下，每周开设2至3节课。

国家最新修订的高中课程标准和实施计划，以及《江苏省高考综合改革方案》，均明确指出，普通高中生需修习化学必修课程，并需通过省教育考试院组织的化学学业水平考试，该考试成绩是高中毕业生资格及高校录取的关键凭证。因此，每位高中生都应掌握化学知识，持有“不选择化学考试便无需学习化学”的观念是错误的。

江苏省教育科学研究院的专家指出，化学选择性必修课程系学生依据个人需求及升学考试需求所选择的课程，旨在培养学生的化学深入学习与探索的意愿，并引导他们更深入地理解和掌握化学科学，同时了解化学研究的具体内容和研究方法，从而提高学生在化学学科上的核心素养水平。高考化学选考科目中，学生必须修读的化学选择性必修课程涵盖了“化学反应原理”、“物质结构与性质”以及“有机化学基础”等三大模块内容。化学选修课允许学生自行挑选学习，其内容涵盖了“实验化学”、“化学与社会”以及“发展中的化学科学”等三大系列，主要面向那些对化学学科怀有浓厚兴趣并追求更高层次学习的学生。通过这门课程，学生可以拓宽化学知识面，并加深对化学科学及其重要性的理解。这些选修课程是根据学生的兴趣和学校的具体情况来决定开设的。

学习化学有什么用处？

让学生深刻认识世界、理性改造世界

高中阶段，化学作为一门基础学科，主要在原子和分子层面探讨物质及其创造。这一学科不仅与经济进步和社会文明发展紧密相连，而且构成了材料学、生命学、环境学、能源学以及信息学等众多现代科技领域的重要基石。

江苏省教育科学研究院的专家指出，化学学习对学生的重要性主要体现在以下三个方面：首先，它能帮助学生更深入地理解世界，通过化学知识，他们能够开启宏观与微观世界的认知之门，洞察世界的本质，并树立正确的世界观；其次，化学学习有助于学生以更理性的态度参与世界的改造，例如培养正确的环保观念和可持续发展观念。第三点在于促使学生更深入、更智慧地理解化学对世界的塑造作用，无论是人类在衣、食、住、行方面的需求，还是科技的进步，亦或是生命的健康，都离不开化学的密切关联。

化学不是一切，但是没有化学，就没有现在便捷生活的一切。

如何看待“高中学校不让学生选化学”现象？

教育主管部门：目前尚无严重偏科情况，欢迎大家监督

江苏对当前网络上流传的某些高中限制学生自主选择高考科目的做法，制定了明确的规定。这些规定强调，普通高中必须充分尊重学生选择课程的权利，严禁采取强制手段为学生指定选考科目。

江苏省教育厅于今年八月发布的《关于在高考综合改革背景下强化高中教学管理工作的指导意见》中明确提出，高中学校需引导学生依据个人兴趣、专长、志向、学习上的优势以及职业倾向，参照《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（312模式）》，进行合理的科目选择。必须充分保障学生的课程选择自由，弱化选考科目的组合限制，努力促进学生们独立且理智地做出选科决定，绝不能强迫代替学生选定考试科目，同时也要尽力防止出现显著的学科偏颇。需指导学生依据科学合理的方式确定考试科目，不应仅凭考试成绩来指导学生的课程选择，以降低其盲目性和功利色彩。

今年八月，省教育厅举办了针对普通高中校长的培训会议。在此次会议上，对省内高中课程改革及高考综合改革进行了细致的安排。会议特别强调了高中学校在指导学生选科方面应遵循的具体准则。同时，会议明确提出，高中学校及教师需强化并规范选科指导工作。在此过程中，应充分考虑到学生个人的兴趣与喜好，尊重他们的选择和意愿。任何学校和教师都不得对学生选科进行强制限制或误导诱导。据调查，绝大多数学校均依照规定对高中生选科进行了辅导，且并未发现学生存在严重的偏科现象。

针对这一不应发生的状况，省教育厅相关部门负责人着重指出，期盼社会各界共同进行监督。

围绕新高考方案,江苏一直在研制细化配套方案

记者调查发现，一些普通高中对学生高考科目的选择设置了限制，对此，省教育厅计划实施一系列针对性措施。

我省将深入探讨并制定出对高中选科更为严格和规范的刚性量化标准。同时，我们将筹备召开全省基础教育工作会议，旨在研究并制定出深化高中教育改革、强化高中选科指导的详细方案；此外，还将选科种类的多样性视为评价普通高中星级和选拔高品质示范高中的关键因素。对于优质示范高中，需确保提供涵盖12种选科类型的全面课程，确保每位学生的选科需求得到满足，开设多样化的课程以适应学生走班学习的需求，充分尊重学生选择科目的自由和权利，坚决避免任何形式的强迫、限制或代为选择科目。

另一方面，我省将切实加强对学生的生涯规划教育和选科指导。全面执行国家及省级有关强化高中生发展辅导的相关文件指示，大力推动各高中院校实施学业进步与生涯规划的辅导，促使高中生遵循人才培养与成长的基本规律，深入理解社会职业需求、高校专业教育以及高中选考科目的内在联系与契合度，提升学生根据个人志向、兴趣和学业状况自主选择课程的能力，降低选课的随意性，削弱选课的功利色彩，强化选课的自主性和决心。不久的将来，我们将邀请众多来自高校及中学的生涯规划教育领域的专家学者，前往若干所高中，进行一系列具有针对性的巡回演讲及专题讲座。

除此之外，我省还将增强对违规行为的监督检查与公开通报的强度，同时强化对学校在引导学生合理选择课程方面的指导工作，对于那些强迫替代学生选课或故意误导学生选择科目的行为，将实施问责，以此确立一个清晰的正面导向。

省教育厅针对新高考方案，持续研发并完善相关配套措施，致力于确保高考综合改革的各项措施得以顺利实施，实现既定目标，并竭力提供让人民满意的教育服务。（扬子晚报/紫牛新闻记者杨甜子王赟）

本文来自作者[admin]投稿，不代表芝麻开门立场，如若转载，请注明出处：https://aizmkm.com/zshi/202507-1512.html