2018年小学语文知识点总结：写好作文需解决这些方面

作文是对字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段，学生需掌握撰写简短记叙文的能力。作文应具备健康的思想内涵，具体的内容描述，清晰的逻辑条理，流畅的语句表达，以及整洁的书写格式。同时，还需注意避免出现错别字。

恰当运用所学的标点符号，能够熟练地撰写各类常用应用文，如留言条、请假条、板报稿件、日记、书信、通知以及简易的读书笔记和会议记录等。在此，特别为大家提供一份2018年小学语文知识点的总结，愿它能对各位带来助益！

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面：

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象

《我的童年》与《隔壁家的童年》，尽管二者都涉及孩童主题，然而前者描述的是作者自身，而后者则聚焦于他人。再比如，在描写物品的作文《我最钟爱的××》这一题目中，深入探究后可知，它旨在引导我们描绘自己最喜爱的事物或那些有趣的动物。若依照《我最敬爱的人——母亲》这样的题目来写作，便犯了对象错误的错误。

第二，必须弄清题目要写的范围

某些题目在时间维度上设定了限制，例如《夏夜时分》、《课间休息》。另一些则在空间维度上划定了界限，比如《操场的一隅》、《乘坐公交车时》。还有一些在内容上有所限定，如《学习洗衣技巧》、《参与植树活动》。此外，也有题目从多个维度综合限定，例如《放学路上学习雷锋精神》，这就涵盖了时间、地点和内容等多个方面的写作要求。

第三，必须弄清题目要写的重点

题目所强调的，是其中体现思想内涵或情感色彩的核心词汇。以《二十年巨变》为例，应着重描绘“巨变”二字所蕴含的深意，详述改革开放二十年间，我国（或家乡）所经历的翻天覆地的变革，以此来歌颂改革开放政策的卓越成就。

二、认真选材

确定用于展现核心思想的素材，这构成了选材的过程，在此过程中需关注以下三个方面：

首先，需紧扣主题挑选素材；其次，若素材与主题紧密相连，则应予以采纳；反之，若素材与主题无关，则应予以舍弃。

其次，需挑选那些既熟悉又富有教育意义的素材，以确保他人阅读后能够获得知识或有所得。

第三，选材需追求独到与吸引力，避免陷入固定的套路。然而，亦不可为了追求独特而随意杜撰。

三、把事写具体

叙述事件或活动时，务必使描述详尽细致。为此，动笔之前，需确保资料完备，对所记事件进行细致回想。再者，需着重描绘关键场景或环节。将其刻画得生动具体，方能给人留下深刻印象，避免仅停留在表面现象的描述层面。

四、有条理地记事

在记录事件或描绘人物时，事件本身是不可或缺的元素。细致入微地刻画一个事件，是创作出色记叙文的核心所在。

叙述一件事件或活动时，需保持条理性。需详尽了解时间、地点、人物、事件的原由、发展过程以及最终结果，并依照一定的顺序进行叙述。

通常情况下，叙述的排列可以依据时间的流逝顺序进行。在描述事物的发展过程、地点的更迭以及方位的移动时，也可以按照这一顺序来书写。然而，为了提升表达的艺术效果，有时也可以运用倒叙或插叙的手法。

五、怎样写好写人的文章

撰写关于人物的篇章，务必捕捉该人物的独特之处，细致刻画其容貌、举止、谈吐以及内心世界，从而让文字中的人物跃然纸上，生动感人。

1、人物外貌描写

人物的外貌刻画主要涉及对他们的面容、服饰、举止及表情等细节的描绘。在描绘人物外貌时，需关注以下三个方面：

首先，描绘人物的外貌旨在展现其思想境界与个性特点。比如，小作者在叙述他的老师时提到：“她当时大约十八九岁，右嘴角旁有一颗像榆钱般大小的黑痣。”在我的印象中，她是一位既温柔又美丽的人。这样的描述，正是为了通过她那优雅的形象和柔和的性格，凸显她那高尚的内心世界。

其次，描绘人物的外貌需凸显其独特之处，充分展现其性格特质。以“眼睛”为例，千千万万的人便拥有千千万万种各异的眼睛。即便同一位个体，在不同的情境中，其眼神所传达的情感亦各不相同。例如，在你考试成绩优异时，你的眼睛会流露出喜悦的光彩；而在你遭受不公待遇时，你的眼睛会显露出悲伤的情绪；若你目睹不良行为，你的眼睛便会立刻投射出鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，描绘人物的外貌时，需注意顺序的安排。若随意涂抹，不加区分，便会显得杂乱无章。

2、人物动作描写

人的思想与性格特征往往通过其行为得以展现。故而在塑造人物形象时，首先应详尽记录其“所行之事”以及“行事之方式”。在描绘人物行为时，需细致观察动作的每一个步骤，并识别动作的各个阶段，区分动作的细微变化，这样才能将一系列动作描绘得生动形象。此外，还需运用恰当的词汇，尤其是动词，来描述人物的动作，以此增强文章的表现力。

3、人物的语言

生动的言辞能让读者仿佛“如闻其声，如见其人”。在刻画人物对话时，需确保其语言符合人物的年龄、身份、职业、经历以及性格，体现出鲜明的个性。人物的对话表达方式，通常包括以下四种：

首先需记录说话者的身份，随后描述说话发生的地点以及其内心的情感状态，最后具体陈述说话的内容。

将话语内容提前记录，随后需说明是谁发表了这些言论，并描述说话者在发言时的情绪、面部表情以及语调等细节。

首先记录下所讲的话语，随后描述出是谁在说话，并描绘出说话时的情绪、面部表情以及肢体动作，最后再将完整的话语呈现出来。

所述话语，其前后及中间均未明确指出是谁所发表，然而读者却能迅速辨识。此类对话方式，通常适用于描绘两人间的交谈场景（在群众集会、众声喧哗的场合，若无需指明说话者，便无需采用此形式）。

4、人物的心理活动

描绘角色的内心波动能够揭示其精神世界，展现其思想与品格。在刻画人物心理时，可以直接表达他们对事物的感触，显露其内心的波动；亦可通过对话和动作的描写来间接透露人物的心理状态。

如何撰写描写事物的文章？所谓状物，就是对动物、植物、器具、建筑物等进行细致的描绘。在撰写此类文章时，需关注以下两个关键点：

首先，需对物品的色泽、尺寸、形态、质感以及功能等方面进行细致的审视。唯有观察得细致入微，方能准确把握其特征。

第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

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