考点三记叙线索及作用与考点四描写种类及作用全解析

考点三：记叙线索及作用

常考题型：这篇文章的线索是什么？

答题时需掌握的技巧包括：识别线索的类型，如物品线索、事件线索、人物线索、情感线索、时间线索、地点线索、见闻线索等；判断线索的方法有：A 关注题目，B 寻找议论抒情性的句子，C 注意反复出现的词语。这些线索是文章中贯穿始终的脉络，它们将文中的人物和事件紧密联系，从而使文章结构清晰，层次分明。

考点四：描写的种类及作用

常考题型：某句话或某段采用了什么描写？有什么作用？

答题技巧：必须了解的几种描写形式

（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）

（2）以动衬静，动静结合

（3）正面与侧面，直接与间接

人物描写的多种方法，种类：

一是人物描写：

A、通过描绘人物的面容、体态、表情、举止、言谈和心理活动，这些正面的描述手法旨在凸显角色的个性特点以及作品的核心主题。

B、通过侧面刻画，其作用在于：凸显了人物内心的某种情感或显现了其性格的某些特点。

二是环境描写：

分社会环境描写自然环境描写。

重点了解几种描写的作用及答题格式：

①肖像（外貌）描写

包括神态描写

（描绘人物的外貌、服饰、表情、举止等）：详细阐述了人物的特定身份、社会地位、生活状况、过往经历，以及其内心的情感波动、思想倾向和性格特征等。

对话与语言描写，以及动作与行为描写，生动地刻画了角色的内心世界，同时展现了他们的性格特点或精神风貌。这些描写有时还能推动故事情节的进展。

心理刻画细腻入微，生动地展现了角色的内心世界，同时揭示了角色的性格特征或道德品质。

④环境描写：自然环境描写和社会环境描写

自然环境（描绘自然景观，包括人物活动的时间、地点、气候、季节以及周围景物）不仅明确了故事发生的具体时间、地点和人物活动的场所，还营造了特定的环境氛围，衬托了人物的情感，预示了人物的命运走向，展现了人物的性格特点，并推动了故事情节的进展；同时，它也揭示了文章的核心主题。

社会环境，具体描述了故事发生的时代背景、时代特色、社会风俗、思想意识和人际交往状况，同时营造了特定的环境氛围。它有助于衬托人物的情感，促进情节的推进，深化主题内涵，并揭示了人物性格与命运形成的原因。

考点五：分析人物形象

阅读全文后，请总结该人物的性格特质（特点）。/简要描述文中母亲的形象及其作为母亲的特点。

答题技巧：从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过剖析人物的外貌、行为、心理、言语、形象等方面的描写手法，深入理解人物的思想和性格。需要关注直接描写、间接描写以及细节描写。具体答案可以这样构建：文中通过××（言语或行为）展现了该人物的××精神（品质、性格、思想、个性）。

考点六：分析句子或语段的作用

常考题型：请分析某段（某句话）在全文中的作用

在分析某段文字或某句话在文章中的功能时，我们应从其内容和结构两个维度进行深入探讨。

对文段内容进行综合总结，提炼出核心观点。凸显文章主旨，深化主题思想，巧妙点缀，充分展现了作者的内心情感和思想境界。

在文章的布局中，起首部分起到总括全文、开启话题的作用；在篇章的中间段落，它负责衔接前文，预示下文；扮演承上启下的角色（过渡），为后续内容打下基础，埋下伏笔；而在文章的结尾，它负责概括全文、呼应开头，以戛然而止的方式留下深刻印象，引发深思；同时，它还能升华主题，点明文章的核心，寓意深远。

考点七：品味句子或语段

常考题型：结合语境，对下列句子作简要赏析。

在解答问题时，应注重寻找关键词语或对全文进行综合评价：既要关注写作手法、表达效果，也要探究作者意图、传达给读者的感受或所表达的情感与效果。

类型 1、分析某个加点词语的表达效果

对策：

掌握词汇的妙处：动词与形容词的运用精妙且精确，能使事物描述生动形象；巧妙融入成语，使文章更加丰富多彩；关键词恰如其分地揭示了文章的核心。

了解答题策略：需注意词汇的比喻、引申以及双关含义。比如在阿来的《词典的故事》里，描述营业员面露更多同情，那位阿姨也因此显得愈发迷人。“迷人”一词需从其引申义来理解，并非指阿姨瞬间变得美丽，而是体现了她的同情让我对她生出了好感。

类型 2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

应对策略：掌握语言之美的不同类型及其功效；①修辞之妙——修辞手法及其功效：解题技巧：本句采用了XX修辞技巧，生动地描绘了……，展现了……。（修辞技巧+描绘内容+展现效果）需注意：在创作过程中，务必与文章的内在精神实质相融合，否则论述将显得空洞无物。

附：常见的几种修辞手法的抒发作用

比喻手法生动形象，语言简练，能够具体地描绘事物、阐述道理，从而提升语言的生动性和形象感，将抽象的概念转化为具体可感的形象，便于人们理解和掌握。

赋予物质以人类的特质，如性格、思维、情感及行为，实现物体的人性化，使其形象更加生动，进而产生形象鲜活的效果。

夸张手法，通过突出显著特点，展现人物品质，使读者留下深刻且鲜明的印象。

条理井然，节奏感强，气势磅礴，擅长抒发情感，使言语更具表现力与豪迈。

对偶手法，旨在让句子显得整齐划一，保持结构上的统一性，同时赋予语言以柔美的姿态。它通过音韵的和谐搭配，使得各个部分相互映衬，相互补充，共同提升句子的整体美感。

在文中反复提及某个观点，可以进一步凸显文章的核心思想，使论述更加清晰有力。这样的表达方式往往情感充沛，具有很强的感染力。

（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8） 反诘：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

（9） 引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。

对比鲜明，能够显著增强读者记忆，并突出文章的核心观点。

句式之妙，诸如骈偶、长短交错、对仗工整，以及排比铺陈，以及巧妙运用关联词的句子等，不一而足。（作用：句式多样，其表达效果亦各异。）疑问句能激发人们的遐想，感叹句则有助于表达情感；反问句能增强语气，引发人们深入思考；排比句通过层层递进，营造出气势磅礴的氛围；对偶句则言简意赅，余韵悠长。此外，我们还可以从其灵活多变、富有表现力的特点中去领略其独特魅力。

哲理之美，表现为形象且内敛，蕴含着超出字面之外的深意，是充满智慧的表达。此类句子通常出现在文章的起始或结尾部分。（其作用：能够激发人们的思考，提供启示和教育。）

内容之佳——题材多样，创新独特，且与核心紧密相连的语句。（作用：全面创新，对中心内容有很好的衬托作用。）

注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它 xx。

考点八：分析写作手法及作用

常考题型：某段（文）采用了什么写法？有什么作用？

答题技巧：

常见写作手法及作用如下：

运用象征手法，作者巧妙地借助象征元素，传达了某种情感，从而显著提升了文章的感染力。

通过运用对比手段，我们可以凸显事物或描写对象的特点，从而更加鲜明地展现文章的核心思想。

运用比喻、夸张等技巧，对人物或事物进行揭示、指责与嘲讽，以此增强其深刻性与批判力度，令言辞显得尖锐且风趣。

欲扬先抑，先贬低再大力赞美所描述的对象，这种手法使得上下文之间形成鲜明对比，从而更加突出了所写对象，达到了一种出人意料且感人的效果。

运用衬托手法与正面刻画相结合，通过次要人物或事物的映衬，来凸显主要人物或事物的特性、性格、观念、情感等方面。

首尾相映成趣，确保故事情节连贯无缺，结构紧凑严密，主题鲜明突出。

（7）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（8）文章末尾的常见写作手法有：

A.抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。（又称卒章显志）

B.出人意料，又合乎情理

C.戛然而止，发人深省

附：文章开篇的常见写作手法

A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的

C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈??

D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采

E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

F、开门见山。

G、倒叙开头

考点九：分析加点词语或句子的含义

常见题型：在具体语境中，探讨下列句子中加点词汇的具体意义。/对某句话的意义进行解读。

答题时需关注那些关键性的加点词汇，这些所谓的“重点词语”通常包括具有多重含义的词汇、在句子中具有特定意义的词汇、具有指代功能的词汇以及那些起到修饰和限定作用的词汇。

1、理解词语的含义

中考在测试词语含义时，通常不会直接考察其表面意思。在应对这类题目时，考生需要特别注意以下几点：

仔细阅读全文，领会文章核心思想。实际上，不仅仅是应对词语含义理解这类题目，解答任何问题的基础都是对全文进行细致的阅读，只有明确了文章的主旨，才能在解题时有的放矢。

通过语感感知词意，参照上下文，结合语境进行识别和核实。同一个词在不同的语境中可能具有不同的意义，所以，在阐释词义时必须与特定的语言环境相结合。例如，在重庆的中考试卷中，要探究“这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异”中加点的词语所蕴含的意义。这里的“变异”虽然是一个遗传学的专业术语，但在当前的具体情境下，我们只能将其理解为“蚕从蛹态蜕变成为蛾的阶段”。显而易见，若结合上下文内容来阐释这个词汇，将会变得相对简单许多。

③结合修辞手法理解词语含义。

④结合作者的情感倾向理解词语。

2、理解句子的含义

这类试题通常倾向于挑选那些内涵深邃的句子，或是结构较为复杂的句子作为出题材料。

对于重庆中考试题中提到的第④段划线句“这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的界限”，仅从字面意思出发，我们很难找到确切的解释。在解答此类问题时，我们应当注意：

在理解内涵丰富的句子时，需结合上下文，辨识所用的修辞技巧，并借助化虚为实的方式去领会其意；而对于结构繁复的句子，则应运用紧缩法，剔除冗余部分，把握其核心内容。

句子应与段落的主旨紧密相连，需依据段落的核心思想来解读。若考查的句子正是本段的核心论点，那么只要掌握了段落内容，即便是较为复杂的句子也能轻松理解。

理解句子的含义需考虑其位置，总结句概括全文内容，需从上文寻找答案；过渡句承上启下，需结合上下文理解；起始句引领后续内容，可先从下文入手进行理解。

理解句子的修饰和限定部分，这些成分往往能为我们提供解读句子的钥匙，进而深入探寻句子的深层意蕴。

解释句子可采用如下几种方法：

① 借用法：即借用原文中具有相似意义的句子。

② 裁剪法：将分散在文章中有用的句子拼接融合在一起。

采用压缩技术，需对与语句相关联的较长的文字内容进行精简和编排，确保以规范的语言形式呈现。

在阐释法中，部分题目要求考生结合自身实际，对文章的核心观点和段落的核心思想进行阐述，并需紧密围绕这些要点进行举例说明。

考点十：文段中指代词指代对象的判断

常考题型：文中某句中的“这”指代什么？

答题技巧：

常见的代词包括：此类、彼类、此中、彼中、诸多、诸多等；

② 通常为往前找前一句或前一段

找到相应内容后，将其置于原句中试读，检验其是否与上下文相符。

考点十一：记叙的人称及作用

常考题型：选文某人称来写有什么好处？

答题技巧：

以“我”的视角进行叙述，记录下作为作者本人的亲身经历。这样的叙述方式有助于直接表达个人情感，使得读者在阅读过程中能够感受到一种亲切和真实。

以第三者的视角来描述文章中的人物、事件和场景等。其功能在于：不受时间与空间的束缚，能够从多个角度进行详述。

留意：某些文章中会采用第二人称代词，通常这类代词会出现在以第一人称或第三人称进行叙述的段落中，尽管如此，作者实际上依旧是以第一人称或第三人称的视角进行叙述。其作用：有助于提升文章的抒情效果和亲切感，有利于情感的沟通。

考点十二：开放性阅读试题

常考题型：

① 要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；

② 结合实际阐述对选文内部实质意义的理解；

③ 对文中的人物进行评说；

④ 根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己的见解；

激发知识储备，审视所选文本资料的内在扩展及其与教材内容的融合（例如，探究选文中涉及的关键作家及其作品、作品中的文学形象、知名语句等）。

⑥ 发挥联想、想象补写有关内部实质意义；

在文中深入分析其表现技巧或审美亮点。答题策略在于检验学生对文章核心内容及其关键句子的感悟能力。学生需将阅读与日常生活、阅读与写作实践、阅读与学习法则、阅读与创意思维等方面相融合。

此类题目通常都会要求应试者“发表个人观点”，“提出你的见解”。只要你的回答紧扣题目要求，所阐述的观点具有合理性，就能获得相应的分数。

在表达时，不妨融入一些具有代表性的词汇。例如，在回答问题时，可以运用“在我看来”、“举例来说”等标志性表达。首先，以“在我看来”这样的简洁语句来明确地陈述个人观点。

例如，通过使用“比如”、“例如”等词语，可以借助具体的实例或理论依据来强化自己的论点。这样做不仅能给评卷人留下观点明确的感觉，还能给人留下论证清晰、说服力强的正面印象。

（3）抒发内部实质意义要紧跟时代步伐，贴近生活实际。

（4）要有正确的人生观、价值观。

（5）语言要通顺，抒发要流畅

三、说明文阅读

考点一：把握说明对象的特征，概括说明内容

本文中，我们需要探讨的是该说明对象的哪些特点，以及文章对主要内容的简要总结。

答题技巧：说明对象的特征的归纳。

留意标题中所使用的修饰性词汇，例如《壮丽的人民大会堂》与《雄伟的中山陵》，这些修饰语实际上是在描述被说明事物的特点。

文章的起始段落。例如，《松鼠》一文起初所描述的“美丽”、“温顺”以及“机灵”，都是对所描述生物特性的阐述。

在各段落中，教师指导学生需挑选出那些最能体现说明对象核心特征的词汇，进行归纳总结。概括技巧是：说明的核心=说明的主体+其特点。（在概括说明中心时，应确保语言简洁明了。）

考点二：理清说明顺序

本文所采用的说明顺序主要包括：何种类型？/某一段落的叙述顺序是怎样的？

答题技巧：

说明文有三大说明顺序：

在描述事物的空间位置时，我们通常依据其内外、上下、前后、左右等具体方位进行阐述。此类叙述方式常用于对静止物体、建筑构造以及参观建筑流程的介绍。在行文中，频繁运用表示空间方位的词汇。

时间顺序这一概念常被应用于阐述实体建筑、产品制造以及事物演变发展的过程，且频繁地涉及时间相关的词汇。

在阐述事理、安排文章布局时，应遵循事物推理的顺序，以及人们对事物规律的认识和应用。这有助于介绍事物的性质、种类、原理和功能，并揭示事理的本质。

一般为：① 从现象到本质(或从本 质到现象)；

② 从原因到结果(或从结果到原因)；

③ 从特点到用途(或从用途到特点)；

④ 从整体到部分(或从部分到整体)；

⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)；

⑥从主要到次要(或 从次要到主要)；

考点三：辨析说明方法及作用

常考题型：某段画线句用了什么说明方法？其作用是什么？

答题时，可以运用以下几种常见的说明手法：对概念进行界定、按照不同类别进行划分、通过具体实例进行说明、运用比喻进行阐述、列出具体数字、进行对比分析、提供详细解释、绘制图表等。

八种说明方法的作用及答题格式如下：

本句采用定义法进行阐述，以简洁、科学的表述对所要说明的对象或科学原理进行清晰揭露，进而更精确、更深刻、更全面地呈现事物的特性或事理。

采用分类别的方式进行阐述，这种说明手法清晰地将对象进行了归类，使得事物的描述更加明晰，条理井然，有助于读者更好地理解。

通过具体而典型的实例，该句采用了举例说明的方式，精确而详实地描绘了某物的特性，进而使得阐述更加详尽，更具说服力。

通过比喻手法（本句采用了比喻的说明方式，将某物比作另一物，以此生动地描绘出某物的特性。）

运用列举数字的说明手法，精确地从数量角度展现了??的属性。

此句采用了对比的阐述手法，对两个事物进行了细致的对比，生动地描绘出了它们各自的特性。

本段内容采用了诠释的说明手法，对事物的特性或事理进行了详尽的阐释，从而使得说明内容更加易于理解和接受。

采用图表展示：（通过运用图表这一说明手段，能够让读者迅速理解，极大地增强了事物特性的直观性和形象性。）

注意：

①重点掌握前六种说明方法。

②任何一种的说明方法都是为了更好地说明说明对象的 特征。

③有时候一句话中不止用了一种说明方法，要找全。

考点四：体会说明文语言的准确性

常见的题型包括：探讨某个词汇是否可以省略，并分析其理由；分析某个被标记的词汇所起到的作用；以及探讨是否可以将某个词汇替换为另一个词汇。

答题时需注意，相较于其他类型的文章，说明文特别强调语言的精确性，即必须与客观事实相符。在描述事物时，无论是时间、空间、数字、范围还是程度，都必须做到准确无误。在保证准确的基础上，语言风格可以是平实无华，也可以是生动活泼。不得修改专有名词，需保持原文风格，将原句拆分为若干简短的分句，并用逗号分隔。改写过程中，应避免使用原文中的词汇，

答题格式：某个词语能否删掉？为什么？

答：①表态（删还是不删） 。

对某个词语进行定性描述时，我们会在其程度、状态、性质或范围上进行限定、突出或阐释，例如，“比较”、“几乎”、“相当”等词语用于表达程度的修辞；“大约”、“可能”、“左右”等词语用于表示估计；“多”、“有余”等词语则用于表达数量。

若删除，原本的表达就会转变成为另一种含义，这便与原本的意图/原意不相吻合，显得不够精确/不够严谨/不够科学。

xx 词汇展现了语言的精确度、细致性和科学性。以“赵州桥的桥面几乎与河面平行”为例，其中的“几乎”一词是否可以删去？其理由又是什么？

某个加点的词语有什么作用？

答：准确 /生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

能否把某个词换用为某个词？

不予以允许。②原文中表达的含义或信息。③替换后的词汇所传达的含义或内容。④替换后的表达是否准确，是否与实际情况相符。

考点五：说明文的语言品析

常考题型：本文的语言有何特点？

解答策略：在分析一篇文章的语言特点时，通常可以从两个主要方面进行论述：一是语言的精确与朴实；二是语言的鲜明与形象。

A 代表了说明文普遍的共性特征。B 则是特指科学性质的小品文。在撰写分析文章语言特色的题目时，必须紧密联系文章的实际内容，例如，可以挑选特定的句子作为分析的样本。

本文充分展现了说明文语言的精准、简洁、朴实/生动、形象/等特色，其中“??”这一表述，便精确（简洁朴实）/（生动形象）地揭示了事物“??”的属性（道理）。

考点六：（拓展）提出说明文说明的问题的解决办法

常考题型：

①应如何正确看待或防范“??”？请你略作分析。

②从上文对“??”的说明中，你能得到什么启示？

③针对文中所提到的“??”问题，请你提出几条合理的建议。

解答策略：此类题目具有灵活性，需根据文中阐述的特定现象或问题，提出恰当的解决策略或应对办法。

解答这种题型的方法有：

在文本中探寻答案，作者偶尔会提出解决难题的具体策略。我们能够直接摘录这些语句来作为答案。

针对问题的成因，提出相应的建议。在撰写说明文时，通常会对某种现象或问题的成因进行深入剖析，依据这些成因来提出建议，将使得建议更加精确和高效。

③ 依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。

四 、议论文阅读

考点一：寻找或提炼论点

文章中作者阐述了哪些主要见解？/ 本篇的核心论点究竟为何？

答题时，应确保论点清晰且为明确判断，全面表达作者的观点。在表述上，论点需构成一个完整的句子。它不应以疑问形式呈现，不应仅由短语构成，且不应采用比喻手法。

确定论点的途径：首先审视题目，接着关注文章起始部分，然后留意篇章末尾，再浏览正文内容，最后进行个人总结。不过，论点往往藏于标题与开头之中，因此在作答时，我们应当优先予以考虑。

考点二：论点的提出方法及作用

在文章起始部分，引用名言、讲述故事或描述生活现象，其作用主要体现在：首先，它能够激发读者的兴趣，引起他们的关注；其次，这种引用有助于引出下文，为接下来的论述奠定基础；最后，它还能为文章增添生动性和趣味性，使读者更容易产生共鸣。

答题技巧 ：议论文常见开头的形式及作用

总体上说，议论文开头提出论点的方式分为两大类：

直接式，即开门见山，提出中心论点。

通过故事、名言或日常生活中的具体现象等途径，我们可以引申出观点。在考试中，通常会对这种间接提出中心论点的方法进行考察。

基本作用分析如下：

对现实中的特定现象、案例或观点进行深入剖析，进而确立观点或议题，其作用在于揭示核心论点；所提出的观点具有鲜明的现实关联性。（常考）

引用经典格言来阐述观点或提出议题，其作用在于揭示核心论点；同时，这些名言也成为支撑论点的有力理论依据。（经常考查）

通过某个故事或实例提出观点或议题，其作用在于揭示核心论点；同时，这些故事与实例也充当了支撑论点的具体事实依据，并能够有效唤起读者的阅读兴趣。（此为常见题型。）

以形象的比喻巧妙地提出观点，其功能在于揭示核心论点；同时，它能激发读者的阅读热情，并将抽象的原理转化为具体形象，便于读者理解和吸收。

通过提问方式引发疑问，其作用在于：揭示论点（或论题）；激发读者的思考。（了解）

考点三：归纳概括论据及作用

常考题型：某段举了那些事例？有什么作用？

答题方法：在撰写议论文时，论据主要分为两大类：一是基于具体事实的论据，二是基于理论或原则的论据。这两种论据的共同目的是为了支撑和证实文章的中心观点或分支观点。总结论据的基本框架可以表述为：某人+进行何种行为+导致何种后果。

考点四：补充论据

在分析常见题型时，可以借鉴日常所学，通过引用其他例子或名句来进一步佐证作者所提出的观点。

答题方法：此类题型在近年考试中较为常见，其要求看似宽泛，然而所补充的论据却需具备典型性、代表性以及较强的说服力。要想答对此类题目，我们平时需关注生活细节，广泛阅读，不断积累知识。

在补充事实论据的过程中，务必挑选确凿且具有代表性的案例，进行简洁的概述，确保其与论点紧密相连。所选事实与观点需保持一致，否则事实论据的公信力将大打折扣。

在补充理论依据的过程中，务必引用那些享有权威地位的名言警句、诗词中的佳句、经典格言或是民间俗语等。引用时必须做到完整无误，不能出现混淆视听的误用，也不能随意截取片段来曲解原意。

③如果有字数要求要遵守，不可超过字数规定。

考点五：辨析论证方法及作用

常见题型涉及：本段内容主要采用了何种论证手法？采用这种手法能够产生哪些效果？

答题技巧：主要从两方面进行考查：

对论证技巧进行区分。在众多论证技巧中，我们常见的有：通过具体事例进行说明、依据逻辑推理进行阐述、运用比喻手法进行阐释、以及通过比较来展示差异。

（2）分析论证方法的作用。

举例论证：使论证更具体、更有说服力。

在论述中，通过运用举例说明的手段，以具体案例（如：某知名企业成功实施创新策略）来支撑某一论点（如：创新是企业发展的重要驱动力），这样不仅使论据更加详实，而且增强了论点的可信度和影响力。

引用权威观点：恰如引用名人的至理名言、警句格言或是可靠的数据资料，能够显著提升论点的说服力和权威感；而通过讲述名人的趣闻轶事或是引人入胜的奇闻趣事，则能增添论点的趣味性和吸引力。

采用了引用论据的技巧，通过引用相关观点来支撑论点，从而增强了论证的力度（或增添了趣味性，吸引了读者）。

对比论证：作用就是突出强调。

采用了对比论证的策略，文章从正面与反面两个角度进行了阐述，对两个不同的观点进行了对比，从而突出了某一方的立场。

比喻论证能够将深奥的道理以浅显易懂的方式阐述，便于人们理解和接纳。它使得论点更加生动鲜明，有助于读者更好地领会。

在论述过程中，作者巧妙地运用了比喻手法，将复杂的概念比作易于理解的例子，以此阐明了其观点，使得原本抽象且深奥的道理变得生动而直观，易于大众理解和接受。

注意：有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。

考点六：分析论证思路或过程

常考题型：请分析某段的论证过程。/作者是如何证明论点的？

答题时，可运用以下几种技巧：首先，了解议论文的几种基本结构，包括并列式、对照式、层进式以及总分式。其次，根据文章内容选择合适的结构进行组织。

这一题型的答题技巧：

（1）要点出文段的论点是什么。

（2）要答出论据是什么

（3）用好连 接词。

（4）答案要准确、简练、通顺。

答题格式是：

（1）首先，我们可以从正反两个方面列举实例或引用理论论据，进而得出相应的结论；或者，我们可以证明某个观点。（分——总）（2）先提出一个观点，然后通过实例（涵盖正反两方面）或理论论据进行支撑，最终得出结论（或阐述了一个道理），最后对结论进行总结。（总——分——总）

考点七：分析关键词语、句子或语段的含义及作用

文章中某段话的深层含义是什么？/特定词汇的含义是怎样的？/该词汇是否可以省略？

答题技巧：分析关键词语、句子或语段的含义及作用。

答这类题时：

①要联系文章内容，尤其 是要联系文章的中心论点；

在分析时，需考虑语境，深入理解其确切意思。首先，需识别出论点；接着，明确本段在整体文中的位置；最后，评估其对论证论点所起的作用，包括其严密性、权威性和说服力。若考察其在结构上的功能，一般而言，它扮演的是连接前后内容的桥梁角色。

加点词语有什么作用？

思路：①确定、回答词语在语境中的（表层）含义；

词语在传达核心内容或阐述观点时，能够发挥（深层含义、比喻或引申义）的作用；此类题目主要考查语言表达的精确性与周密性，以及形象与生动性。

词语顺序是否可以颠倒？

答题思路：

①解释词语的含义；

阐述各个词语在时间或逻辑关系上的前后排列，并突出这种排列的次序性或层级感。

文中加点的词语能否删除？为什么？

答题时需注意：①务必遵守规定。②文中该词的含义为 ***。③若去除该词，句子将表达为 ***。④若以此方式表述，则显得不够严谨，语言不够周密，从而削弱了论点的说服力。

考点八：阅读启迪和感悟

参照个人生活经验和实际情况，对作者的观点进行综合评估，同时分享自己独特的阅读体验和心得体会。

常考题型：对文中的某个观点你怎么看？/你如何看待某个说法？

这类题目的解题方法虽然较为灵活，但本质上往往紧密围绕文章的核心观点或子观点展开。因此，只要我们能够准确把握文章的中心思想，并以此为依据进行解题，便能够获得一半的分数。此外，还需按照题目要求，结合个人或社会实际情况进行阐述，确保论述语言简练、条理清晰、恰当得体，这样便有望获得此类题目的满分。