基础知识作文训练要点：审题方法及重要性解析

基础知识

作文是对字词句段篇的全面锻炼，这一过程充分展现了同学们的认知层次和文字驾驭能力。

1.审题

只有对题目含义进行精准把握，深入领会其内涵，妥善解决“要写什么”这一关键问题，才能确保写作不偏离主题，不至于出现“洋洋洒洒千言，却离题甚远”的情况。为此，我向同学们介绍以下三种审题技巧：

对题目进行拆词分析，逐个推敲每个词汇的含义，并探究它们之间的内在联系。以《校园新事多》为例，将其分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词汇，这样我们便可以描述在校园中发生的最新鲜的事件，至少要描述两件或更多的事件。

采用比较法，可以依据题目要求，自行构思几个类似的问题进行对比，以便明确各自的写作范围与具体要求。例如，若要撰写《我与老师》一文，可以自行设计《我的老师》、《老师，您在我心中》等题目与之对照，通过分析它们之间的共通之处与差异，进而锁定写作的核心内容。

采用提问技巧，首先提出若干疑问，并对关键问题进行深思熟虑，接着根据题目要求，对假设的疑问进行条理清晰、主次有序、详略适宜的解答。以《她变了》为例，可以提出如下问题：变化前她的状态如何？导致她变化的原因有哪些？变化后她的情况又是怎样的？有哪些人指出她发生了变化？此外，对于具有特殊性的题目，还需仔细琢磨，准确把握其深层含义。《温暖》这部作品，不应仅仅描述气候的温暖，更应展现出人与人之间的相互扶持或是感受到的关爱与呵护。

2.确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

首先，需依照题目指示明确核心主题。例如，在《记一位值得尊敬的人》中，应将“尊敬”作为核心。文章的核心内容即为何值得尊敬，这一核心在写作过程中应紧密围绕。

其次，需结合自身日常生活的经验和体会，来明确文章的核心。比如在撰写《我的好朋友王小明》这类文章时，可以着重展现王小明身上的优秀品质，以及他所具有的诸多优点。

3.选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：

第一、 要围绕作文中心思想选择材料。

其次、需挑选出自己最为熟悉的、贴近实际、富有创意以及具有代表性的案例作为素材。

4.组织材料

材料的组织包括两项内容：

一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；

关于材料的处理，需明确哪些内容需详细描述，哪些内容可简略带过。为了确保文章条理清晰，必须对段落进行恰当划分。

方法有：

（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5.编写提纲

提纲需涵盖文章的核心观点与各段落内容。文章应分层级、分段落进行布局，明确各部分先后顺序、详略程度，这些均需在提纲中体现。然而，提纲的撰写既不宜过于冗长，亦不可过于简略，应做到简洁明了，内容充实。（点击标题下“小升初”即可关注，获取更多教育心得、教学方法及学习资源，每日更新，敬请期待！）

如：

蜗牛竞赛乐园（通过叙述蜗牛竞赛的经过，展现了青少年课外生活的多姿多彩，体现了青少年生活的乐趣）

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

（4）比赛结果。（略）

（5）结尾。（略）

6.开头与结尾

常见的开头方法有：

（1）开门见山，直截了当。

（2）说明情况，交代背景。

（3）描写环境，渲染气氛。

（4）提出问题，引人入胜。

（5）巧讲故事，引人注意。

（6）先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

（1）事情完整，自然结尾。

（2）总结主题，抒发感受。

（3）照应开头，留有余味。

（4）含蓄结尾，引人入胜。

7.过渡与照应

过渡应当顺畅自如，既能够承接前文，又能够引领下文，确保语句之间的连贯性，实现良好的衔接。常用的过渡方式包括设置过渡段落、运用过渡语句以及使用过渡词汇等。

相互之间的呼应关系称为照应，其具体方法通常包括：前后之间的照应、开头与结尾的照应，以及正文内容与标题之间的照应。

8.修改作文

对文章进行修订时，需纠正拼写错误和用词不当；修正语句中的瑕疵；核实并修正标点符号的使用；梳理部分颠倒的语句和段落；审视文章的开头是否吸引读者，结尾是否具有说服力；检查内容是否表达清晰、具体；确保文章中心明确，避免内容分散。

半命题作文

（一）写人

1.掌握人物外表描写的方法

在介绍某人之前，需详述其外貌特征。这些特征通常包括面貌、体型、服饰、举止、谈吐以及表情。在描述过程中，务必凸显其个性。个性，即指那区别于他人的独特之处。

2.掌握人物心理描写的方法

细致入微地刻画人物的思想情感及内心世界，这种描写手法被称为心理描写。心理描写主要涉及人物的内心活动，具体来说，就是描述人物心中所思所想，尤其是要生动展现人物在特定情境下所面临的内心冲突与挣扎。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

通过运用作者的笔触，使角色得以表达内心所思所感，流露真挚的情感。此手法多应用于第一人称“我”的叙述中，《十六年前的回忆》便是采用此种技巧的典范。

二是要直接而公正地剖析并描绘人物的内心世界，对文中人物的思想动态及其形成原因进行合理的推断。例如，《穷人》这篇文章便采用了这种方式。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3.掌握一人一事的记叙文的写法。

写作的根本在于把握个体与事件。在以单一事件描绘人物时，必须深刻理解该事件所蕴含的深层含义。描绘人物时，必须详尽地记录事件发生的时间、地点、涉及的人物，以及事件的来龙去脉和最终结果。同时，对于事件的相关细节，可以进行适当的插入或补充叙述，但需注意篇幅不宜过长。

4.掌握一文几事记叙文的写法。

首先，所选取的数件事情需共同展现同一人的某一特定品质。其次，这些事件不宜发生在同一地点，内容也不宜过于相似，应逐件递进，深化其内涵。以《我的伯父鲁迅先生》为例，文中所述数事，每件都比前一件更具深度。

（二）叙事

1.掌握记叙一件事的方法

叙事，即通过详尽地描述事件的起始、演变以及最终结果来传达作者情感与观点的文学形式。为了将事件表述得清晰明了，可以采取以下三种写作手法：首先，依照事件发展的先后顺序进行叙述；其次，按照时间流逝的顺序进行描述；最后，通过空间位置的转换来组织叙述。不论采用何种顺序，都必须明确阐述“六要素”。

2.掌握记叙几件事的方法

叙述几件事情时，需聚焦于一个核心主题，避免出现多个中心。为了撰写出色的文章，需关注不同事件之间的连贯性和过渡。

3.掌握描写场面的方法

要描绘出生动的场景，观察是不可或缺的。在观察过程中，必须明确目标，突出重点，遵循一定的顺序。场景的描绘应以动态为主，细致描绘特定环境中的行为，使整个场景动静结合、声色并茂、形象逼真且充满生活气息。场景可分为两种情形：一种是自己亲身参与的；另一种是目击的场景。在描述场景时，需构建一定的线索和顺序，通常可运用以下几种技巧：

一是由主要的到次要的；

二是进行固定点的观察，遵循空间排列的规则进行描述，并按照既定的方向进行叙述；三是运用变换视角的技巧，依照个人行动的轨迹进行观察。

4.掌握记叙活动的方法

活动，即指那些目的明确、计划周密、组织有序、准备充分且参与者众多的行为集合。在记叙这类活动时，应如同记叙文一般，首先说明活动发生的具体时间、地点以及参与的人物，随后详细描述活动的起始、发展以及最终结果，其中尤为关键的是对活动过程的细致描绘。

（三）写景状物

1.掌握定点观察、描写景物的方法

描绘景物与物件，即在细致观察之后，对自然界中的风光、各类动物、植物、建筑以及其它物品进行细致的描述与叙述，形成的一种写作技巧。

进行写景状物的创作，观察是至关重要的起点。在观察过程中，必须明确观察的焦点，一旦确定了观察点，就要依照既定的顺序来审视观察对象，同时留意景物呈现的先后顺序及其变化。

在观察时需注重技巧，对于描绘景物的顺序，可以采取以下四种方式：首先，依照景物的方位进行描述，可以是自远及近，亦或是自近及远，从内到外，或从外到内，从上至下，亦或从下至上；其次，按照时间的先后顺序进行叙述；再者，根据景物的种类进行划分；最后，遵循人们认识事物的普遍规律来展开。

2.掌握参观记、游记的写法

撰写此类文章需留意以下几点：首先，在文章起始处需简洁明了地说明参观的具体时间、地点、人员、对象以及目的。其次，务必详细描述参观的全过程。再者，在游记结尾处可以谈谈参观后的心得体会和收获。此外，还需注意点面结合，既要凸显“点”的精彩，又要借助“面”来衬托。在撰写游记时，需学会挑选素材。对于具有特色或给人留下深刻印象的部分要详细描绘，而对于常见的景物则可适当简化。

3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法

写好动物要注意四点：

第一，抓住动物的外形特征写；

第二，抓住动物的生活习性写；

第三，抓住动物鸣叫的声音写；

第四，写出动物与人的关系。

写好植物要注意：

第一，要着眼于各种植物特征；

第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

第三，要按一定顺序来写；

第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

第六，要带着感情去写。

写物品要注意以下四点：

第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

第二，要写清物品的结构；

第三，要交代清楚物品的来历和用途；

第四，要融进对物品听感情；

4.掌握借景抒情和托物言志的方法。

要实现文章中景物与情感的相互渗透，使二者完美融合，就需依据情感表达的需求，挑选出最能体现个人情感的景色，并对其中的细节进行详尽、生动的刻画。

供材料作文

在撰写作文时，需关注以下三个方面：首先，需仔细审题，确保理解题目要求；其次，需紧密围绕主题，决定哪些内容应被选取；最后，要激发思维，充分运用想象力。

（一）缩写

请确保：①改写内容与原文核心思想及体裁保持一致，人称不变。②遵循原文的叙述顺序和主要内容，保留关键信息。③对复杂内容进行准确概括，语言简洁明了。④改写后的文章应流畅自然，首尾呼应。⑤合理分配各部分内容比例。

（二）扩写

请务必遵守以下规定：①确保不偏离原文的核心观点、文体、叙述视角和叙述顺序。②保留原文中的主要人物和事件。③在合理范围内，根据原文情节进行适当扩展，但不可随意添加内容。

（三）改写

对原文进行体裁的调整与转换，以及人称的更替，以形成与原文形式迥异的文本。首先，涉及体裁的转换，即将原文内容从一种文体转变为另一种文体。其次，是关于人称的变动，通常包括将第一人称转换为第三人称，或者将第三人称改为第一人称，而内容本身保持不变。

（四）续写

在进行续写时，务必仔细研读原文，准确把握故事发生的时间、地点、人物以及事件的来龙去脉。同时，需按照题目要求发挥想象力。续写内容应保持与原文相同的体裁，可以适当增加次要角色，但核心人物身份不可变更。此外，续写部分的语言风格和原文应尽量保持一致。

（五）看图作文

首先，进行单图作文的练习。其次，尝试多图作文的写作。通常，看图作文的流程包括：观察、描述、创作。

应用文

（一）便条

“请假条”三个字需置于第一行的中央位置。接着，在下一行首字处书写称呼，并使用冒号隔开。随后，在第三行留出空格，详细阐述请假的具体原因以及请假的具体起止日期。正文书写完毕后，需添加祝语。署名部分应单独成行，位于文末靠后位置。日期部分同样需单独成行，位于署名下方。此外，留言条和托事条的格式应与请假条保持一致。

（二）通知

在首行中央位置书写“通知”二字，亦或是“紧急通知”，或是“关于××的通知”，以此吸引阅读者的目光。接下来，正文部分需另起一行并留出空格，详细注明时间、地点、事件内容、参会人员以及需要注意的事项。然而，务必确保表述简洁明了。正文完成后，再另起一行并留出空格书写“特此通知”。最后，在正文右侧下方分两行标注发出通知的单位和具体日期。被通知的机构或相关人员，其名称可以在正文中呈现，亦或是直接在首行居中对齐书写，并在其后加上冒号。

（三）日记

通常情况下，我们会在日记的第一行右端详细记录年月日以及星期几，甚至可以提及当日的天气状况。紧接着，在第二行起始处空出两个格子来书写日记的正文。此外，有时我们还会为日记添加一个标题，用以概括日记的核心内容。

（四）写读后感或观后感

通常情况下，首先需要引用，在开头部分简要说明阅读了什么内容，比如书名、作者以及内容的概述，然后用简练的语言表达出个人的整体感受；随后是议论（感受），这是写作的重中之重，在引用相关重点内容或主要语句进行分析的同时，结合自己的学习、生活等方面的实际情况来谈谈自己的感想；最后是总结，也就是对全文进行归纳，总结自己的感想和体会，以简洁有力的方式结束全文。观后感的写作方法与读后感相同。

（五）书信

通常，正式的书面材料由以下六个部分构成：称呼语、问候语、主体内容、祝颂词、署名以及日期，其基本结构安排为：

1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

在信件中，应当另起一行，并保持两格的空隙来书写问候语。问候的话语不宜过长，只需简洁明了，以传达出亲切与礼貌的情感。

正文部分需单独成段，并在段落开头空出一定距离，随后需详细阐述你对收信人的言辞，充分展现你的思想情感。

4.在文本中，应独立成段，并保持两格的空隙，先书写“祝”或“此致”等字样，随后在新的一行中，直接居中书写“身体健康”或“敬礼”等祝福语。

5.署名。要单独成行写在信的右下方。

6.日期。要另起一行写在署名下方。

（六）表扬稿

表扬稿分三部分：

1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

（七）建议书

写作日期：[日期]

的一天。