高中英语非谓语动词知识点分享，有知识与无知识者有何区别？

知识与无知的界限在于，有知识的人遭受苦难时倾向于抱怨和诉说，而那些无知的人则沉默寡言。在此，小编将为大家介绍一些高中英语中关于非谓语动词的重要知识点，希望对大家有所助益，敬请阅读。

高中英语非谓语动词知识点

非谓语动词的形式

非谓语动词涵盖了四种类型，分别是：不定式、动名词、现在分词以及过去分词。这些形式在描述动作发生的时间以及动作的主被动关系时，又各自包含着不同的变体。具体来说，它们的表现如下：

1. 不定式

①基本形式：to do(表示主动，并且一般表示将来)

表示被动，通常预示着将来的动作，可以使用“将被完成”或“需被实施”等表达方式。

③进行式：to be doing (表示主动和进行)

④完成时：to have done(表示主动和完成)

将句子改写为：实现被动语态的构成：采用“to have been + 过去分词”的形式（用以表达被动和动作的完成）。

表示主动与完成的持续动作，可以使用完成进行时态，即“to have been doing”。

例如：

教师吩咐我们进行晨练。

老师让我们做早操。

即将购置的车辆是为了他姐姐使用。

要买的这辆车是给他的姐姐的。

当老师走进教室时，她假装自己在看书。

老师进来时，她假装正在读书。

据说，那个盗贼已经逃跑了。

据说小偷已经逃跑了。

据说该盗贼已被警方逮捕。

据说小偷已经被抓住了。

据说她过去20年一直在那家工厂工作。

据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。

2. 动名词

①基本形式：doing (表示主动)

②被动式：being done(表示被动)

③完成式：having done(表示主动和完成)

将句子改写为：执行被动语态：采用“已完成的”结构（用以表达被动与完成之意）。

例如：

在将来，普通人乘坐太空旅行将成为一种普遍现象。

在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。

弗雷迪和他的乐队无论走到哪里，都无法摆脱粉丝们的追随。

Freddy和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。

我对他竟然对你做出这样的事情毫无所知。

我不知道他做过这样一件违背你的事情。

众多消费者在那家店铺反映称，他们购买的商品分量不足。

很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。

3. 现在分词

①基本形式：doing (表示主动和进行)

②被动式：being done(表示被动和进行)

③完成式：having done(表示主动和完成)

④完成被动式：having been done(表示被动和完成)

他坐在那里，专注地阅读着一份报纸。

他坐在那里，读着一张报纸。

该研究区域煤炭资源可能十分丰富。

这个正在被研究的地方可能富含煤。

完成作业后，我随即开启了电视观看。

完成作业后，我开始看电视。

尽管被提醒过多次，她依旧未能记住这一点。

已经被告诉了很多次，她仍然记不住。

4. 过去分词(done)

过去分词在及物动词中通常体现为被动或完成的意义；而在不及物动词中，它则表达主动或完成的含义。

polluted river 被污染的河流

fallen leaves 落叶

需留意的是，非谓语动词本身不具备表达现在或过去时态的功能。非谓语动词所体现的进行、将来或完成时态，是相对于谓语动词的动作而言的：若与谓语动作同步发生，则表示进行时态；若在谓语动作之后发生，则表示将来时态；若在谓语动作之前发生，则表示完成时态。

高中英语非谓语动词知识点汇总

非谓语动词的作用

非谓语动词虽然不能充当谓语，但它在句子中可以担任除谓语以外的其他各种成分。具体来说，这些成分包括：主语、宾语、表语、定语、状语等。

1. 不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。

掌握一门外语是一项挑战。

学会一门外语是很难的。

显而易见，他们的阿姨就在那里。

很容易见到他们的姑姑。

汤姆渴望品尝一杯啤酒。（作宾语）

汤姆想要喝杯啤酒。

他的愿望是成为一名驾驶员。（作表语）

他的愿望是当一名司机。

I have nothing to say.(作定语)

我没有什么可说的。

教师指示我们进行晨练。

老师让我们做早操。

他们前往探望他们的阿姨。

他们去见他们的姑姑。

2. 动名词：做主语、宾语、表语、定语和补语。

学习英语极其不易。

学英语非常困难。

I enjoy dancing.(作动词宾语)

我喜欢跳舞。

我已经习惯了在乡村生活。（作介词宾语）

我已经习惯了住农村。

他的职责是驾驶公交车。

他的工作是开车。

3. 现在分词：做表语、定语、状语和补语。

The story is interesting.

这个故事有趣。

他坐在那里，翻阅着一份报纸。（状语）

他坐在那里，读着一张报纸。

该研究区域煤炭资源可能相当丰富。（作定语）

这个正在被研究的地方可能富含煤。

他目睹了小偷从银行窃取了一笔钱。

他看到小偷正在从银行偷钱。

4. 过去分词：做表语、定语、状语和补语。

他对那些新闻报道表现出浓厚的兴趣。

他对这则消息很感兴趣。

polluted river(做定语)

被污染的河流

若能拥有更多时间，我定能将我的工作做得更加出色。

如果再被多给些时间，我会把工作做得更好。

I found my watch stolen.(做宾补)

我发现我的手表被偷了。

高中英语非谓语动词知识点归纳

非谓语动词重、疑、难点

1. 须用省去to 的不定式(do)作宾补的11个动词。

五种观察方式：观察、审视、留意、注意、目睹。

两听(hear、listen to)

三使(make、let、have)

一感觉(feel)

根据谐音记忆法，我们可以记做“吾看两厅三室一感觉”。

例如：

昨日，我目睹了一只体型庞大的鸟儿在房屋屋顶上方翱翔。

昨天，我看到一只大鸟飞过了屋顶。

请注意，这11个动词同样可以与现在分词和过去分词搭配作为宾语补足语，不过这会在时间及语态上产生相应的变化。以“see”为例，我们可以进行一番区分。

see sb. do sth. 看到某人做了某事

see sb. doing sth. 看到某人正在做某事

目睹某人或某物经历......

我看到他拨打了电话。

我看到他打了电话。(他打电话的整个动作我都看见了)

我目睹了他正在拨打电话的一幕。这仅仅是他打电话的瞬间，并未看到整个通话过程。

我们常常目睹他身陷繁重的工作之中。

我们常常看见他被大量的工作包围着.

2.只接不定式(不能接动名词)作宾语的25个常用动词

渴望、期望、希望、提供协助、寄望、寻求知识、设法完成、提供帮助、制定计划、负担得起、同意、安排、询问、恳求、关心、挑选、决定、要求、确定、期待、担忧、准备、假装、许诺、拒绝。

3. 只接动名词(不能接不定式)作宾语的28个常用动词

在实践过程中，我们需深思熟虑，享受完成每一项任务的乐趣，不应轻易放弃。我们可以想象，只要坚持不懈，就能保持进步。有时，我们可能会推迟某些决定，但这并不意味着我们愿意承担风险。建议在必要时承认错误，并给予他人建议。我们应允许自己欣赏美好事物，同时避免拖延。在讨论中，我们可以提及自己的喜好，但不必过分介意他人的反对意见。如果错过了一些机会，我们也不必过分遗憾。在适当的时候，我们可以许可自己犯错，但绝不能纵容错误。

4. 既可接不定式也可接动名词，但含义完全不同的8个动词

务必牢记需完成的任务，切勿遗忘。

回想起曾经完成过的某项行为。

forget to do sth. 忘记去做某事(未做)

forget doing sth. 忘记做过某事(已做)

regret to do sth. 遗憾要做某事(未做)

对已做的事情感到懊悔/对所行之事表示歉意。

try to do sth. 努力做某事

try doing sth. 尝试做某事

mean to do sth. 计划做某事

mean doing sth. 意味着做某事

can’t help to do sth. 不能帮助做某事

can’t help doing sth. 情不自禁做某事

go on yo do sth. 继续做另一件事

go on doing sth. 继续做同一件事

stop to do sth. 停下来去做另一件事

stop doing sth. 停下正在做的事情

5.所有非谓语动词的完成形式都不能做定语

在英语中，我们可以使用诸如完成时态的“to have done”或“to have been done”，进行时态的“to have been doing”或“having done”，以及完成进行时态的“having been done”等结构。

高中英语学习方法

学好英语的关键在于深入探究其内在精髓，对字、词、句、章等各个层面进行细致的练习，严格遵守“四勤”、“四多”的准则，如此便能轻松获得优异的成绩。

在高中阶段，英语教材中的词汇学习应确保达到熟练掌握的程度，因为词汇是构成英语语言的基础元素。若忽视词汇的记忆，就如同建造一座大楼却缺少了砖块一般。

对于高中英语教材中的经典课文，建议同学们能够熟记于心，并在实际运用中灵活运用。虽然这种方法显得有些笨拙，但实践证明，它的效果是相当显著的。

总结句型之要领，需熟练掌握若干典型句型，并将之归纳整理，力求达到触类旁通、举一反三的境界。同时，还需关注关键动词的正确运用。

5、平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。