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中学有许多有趣的课程，语文也是如此，它能够启迪孩子的心智，还能培养孩子的语言素养，武汉爱智康中学准备版块的小编今日为您带来了初一期中语文常考知识点总结，期望能对您的学习有所助益。（相关推荐：初一期中常考知识点总结汇总）

七年级(下) 第1课　从百草园到三味书屋 散文

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

有菜畦，有皂荚树，有班蝥，身形臃肿，攒聚而成，还有秕谷 。

系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó

点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。

2.根据写出相应的汉字。

桑椹，收敛脑髓，人声鼎沸，盔甲

3.用恰当词浯填空。

不必说菜畦是碧绿的，石井栏是光滑的，皂荚树是高大的，桑葚是紫红的；也不必说鸣蝉在树叶里长久地鸣叫，黄蜂是肥胖的，趴在菜花上，叫天子（云雀）很轻捷，突然从草间径直窜向云霄里去了。

点拨：所填词语均为形容词或动词。

扫开一块雪，使地面露出来，用一枝短棒支起一面大竹筛，在下面撒些秕谷，在棒上系一条长绳，人在远处牵着，看着鸟雀下来啄食，等鸟雀走到竹筛底下时，将绳子一拉，就把鸟雀罩住了。

点拨：所填词语均为动词。

二、重点句子背记知识清单

单单是周围那短短的泥墙根一带，便有着无穷的趣味。油蛉在这儿低声鸣叫，蟋蟀们在这儿弹奏乐曲 。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《从百草园到三味书屋》是鲁迅所创作的散文，其内容是对童年生活的回忆，该散文选自《朝花夕拾》 。

P2注释 ① 选自《朝花夕拾》

1.重点：第2段

(1)空间描写顺序：由低到高、再由高到低;具体描写的事物

(2)三种角度：视觉、听觉、味觉;具体描写的事物

(3)先静物到动物，再由动物到静物

2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟(9个动词)

3.P6 第9段过渡段 (作用：承上启下)

第2课　爸爸的花儿落了

一、重点字词

给下列加点字标注读音，鸡毛掸子的“掸”读dǎn，咻咻的“咻”读xiū，玉簪花的“簪”读zān，骊歌的“骊”读lí，花圃的“圃”读pǔ，懒惰的“惰”读duò 。

2.用恰当词语填空。

冬天的清晨，站在校门前，戴着能露出五个手指头的手套，手里举着一块热乎乎的烤白薯正吃着；夏天的早晨，站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，要送给亲爱的韩老师，是韩老师教我跳舞的 。

二、重点句子背记知识清单

于是我唱了五年骊歌，如今轮到同学们为我们送别，他们唱道“长亭外，古道边，芳草碧连天”，又问“君此去几时来，来时莫徘徊”，还唱“天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”

《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是台湾作家林海音 。

第2课 《爸爸的花儿落了》 小说

P.43注释 ① 选自《城南旧事》，林海音，台岛作家

线索，“花”：用花来比喻人，这种情况共出现4次，还有毕业典礼，按照时间顺序排列 。

2.题目：一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)

3.伏笔：爸爸病情的恶化(第11、32、54、55段)

4.插叙(现实与回忆交替出现)：第13-31段、

第3课　丑小鸭 童话

一、重点字词

给下列加点字注音，“讪”读shàn，“吐绶鸡”读shòu，“沼”读zhǎo，“木屐”读jī 。

2.用恰当词语填空。

那只从蛋壳里较后爬出来的小鸭十分丑陋，它处处遭受啄击，受到排挤，遭到讪笑。

水正在结冰，人们能够听到冰块碎裂的声音，小鸭只能用它的一双腿不断游动，以免水完全被冰封住 。

二、重点句子背记知识清单

1.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

他感到极其难为情，于是把头藏到翅膀里面，此时他不知道该如何是好。他感到十分幸福，然而他丝毫没有骄傲，因为一颗善良的心永远不会骄傲。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《丑小鸭》选自在《安徒生童话故事选》这本书，作者是安徒生，而本文的译者是叶君健 。

第4课　诗两首

一、重点字词

1.给下列加点字注音。萋qī 怀恋liàn 幽寂jì

2.用恰当词语填空。

(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。

但我选择了另外一条路，它长满荒草，十分幽静寂寞，显得更加吸引人，更加美丽。

二、重点句子背记知识清单

那天清晨，地上铺满了落叶，两条路都没有被脚印弄脏。啊，留下一条路，等以后再来走！但我知道，道路连绵不断，没有尽头，恐怕我很难再回来了。

点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

三、段背记知识清单

默写《假如生活欺骗了你》

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。在忧郁的日子里需要保持镇静。相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿始终憧憬着未来，现在却时常满是忧郁，一切都是短暂的，一切都终将消逝。

/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。

四、文学(文体)常识背记知识清单

《假如生活欺骗了你》出自《普希金诗集》，作者为俄国诗人普希金，其诗作包含《自由颂》，包含《致大海》，包含《致恰达耶夫》等 。

《未选择的路》被选入《中外哲理诗精选》，其作者是美国诗人弗罗斯特 。

《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。

《未选择的路》中，自然界的道路象征着人生道路，人们需要慎重地作出人生选择 。

第5课　伤仲永 文言文

一、重点字词

给下列加点字注音，“仲”读zhòng，“谒”读yè，“称”读chèn前时之闻，“泯”读mǐn然 。

点拨：注意多音字“称”的读音。

2.解释下面加点的词语。

(1)世隶耕 隶：属于。 (2)未尝识书具 尝：曾经。

父亲对此感到诧异，这里的“异”意思是感到诧异。同县的人认为他是奇才，这里的“奇”意思是认为……是奇才。

(5)渐渐用宾客的礼节款待他的父亲，宾客的意思是以宾客之礼相待。(6)有的人用钱求取他的诗作，乞的意思是求取。

(7)四处拜访同县的人，谒的意思是拜访。(8)不能与之前的名声相当，称的意思是相当。

胜过有才能的人很多，这里的“贤”意思是胜过、超过；他的父亲认为这样有利可图，这里的“利”意思是认为……有利 。

指出句中的通假字并解释 ，“日扳仲永环谒于邑人”这句话里 ，“扳”通“攀” ，意思是牵，引 。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语

他马上写了四句诗，还亲自为这四句诗题上了名字。

点拨：重点理解“书”“为”等词。

2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此，指着东西让他作诗，他马上就能完成，其文采值得一看，其中道理也值得一看 。

点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。

要重点理解“泯然”的意思，“泯”的意思是消失，“然”表示……的样子 。

其诗把赡养父母作为立意，其诗把团结族人作为立意。

点拨：重点理解“收族”的意思。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《伤仲永》选自由王安石创作的《临川先生文集》，王安石是北宋时期的政治家，是北宋时期的思想家，也是北宋时期的文学家 。

P37的注释1、3、4、6、7、9、10、11，P38的注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

通假字：“扳”通“攀”，牵，引

文言归纳：《三点一测》P37-38 六至八

1.仲永变化的三个阶段(根本原因：不使学)

五岁的时候，就能指着事物作诗，立刻完成，文采和道理都有值得观赏的地方。十二三岁时，不能与先前的名声相称了。又过了七年，就变得平凡普通，和常人没什么区别了。

第三段进行议论，先说明“受之人”与“受之天”的关系，进而强调后天教育的重要性。

第6课　黄河颂 新诗

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

巅，澎湃的狂澜，屏障，哺育

2.用恰当词语填空。

波涛汹涌澎湃，掀起了高达万丈的狂澜，浑浊的水流曲折蜿蜒，结成了九道连环。

(2)我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下，/发扬滋长!

二、重点句子背记知识清单

啊，朋友！黄河在亚洲的原野出现，它有着英雄的气魄，它表现出我们民族伟大而又坚强的精神！

啊！黄河！你是中华民族的摇篮。五千年的古国文化，发源于你这儿。

啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你英雄的体魄筑成我们民族的屏障。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《黄河颂》选自由光未然作词、冼星海谱曲的大型合唱音乐作品《黄河大合唱》 。

P.43注释①，该内容选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲。

呼唤（啊，挚友！）修辞手法、反复（啊！黄河！）修辞技巧、比喻（摇篮、巨人、臂膀）修辞手段。

2.“望”字统领全诗

第7课　较后一课 小说

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

慢慢地走，获得收入，喉咙堵塞，向神求福，一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象

2.用恰当词语填空。

(1)画眉在树林边宛转地唱歌。

韩麦尔先生已经坐上了椅子，他像刚才对我说话时那样，态度又柔和又严肃，然后对我们说……

二、重点句子背记知识清单

亡国后沦为奴隶的人民，只要将他们的语言牢记于心，就仿佛手握一把能打开监狱大门的钥匙 。

这些字帖被挂在我们课桌的铁杆上，它们如同许多面小国旗，在教室里飘扬 。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《最后一课》是法国作家都德所写的小说，这部小说表现了法国人民的爱国思想，故事的背景是普法战争。

P47 注释① 都德，法国作家

小说三要素：人物、情节、环境

1.线索：小弗郎士的所见所闻所感

2.环境描写：自然环境(第2-3段)、社会环境(普法战争)

把法语比作钥匙，将普鲁士侵略比作监狱

运用讽刺手法，如鸽子唱歌，表达了反感、留念之情（P53）

人物描写方法有动作描写 ，可查看P54第26 - 27段 ，还有外貌描写 ，神态描写 ，心理描写 。

6.主题：爱国主义

第8课　艰难的国运与雄健的国民 散文

一、重点字词

给下列加点字标注读音，“崎”读qí，“岖”读qū，“抑”读yì，“泻”读xiè，“万里”读wàn lǐ 。

2.用恰当词语填空。

一条浩浩荡荡的长江大河，有时会流淌到极为宽阔的区域，那里平原广袤无边，江水一泻万里。有时又会流淌到十分逼狭的境地，两岸群山连绵，还有绝壁断崖。

老于旅途的人，走到平坦的地方，会高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界 。

二、重点句子背记知识清单

扬子江遇到沙漠，浩浩荡荡地往前流过去，扬子江遇到山峡，也浩浩荡荡地往前流过去，从而成就其浊流滚滚、一泻万里的魄势。当前处于艰难境界，怎么能阻抑我们民族生命向前发展呢？我们应当拿出雄健的精神，高声歌唱着前进的曲调，在这悲壮的歌声里，走过这条崎岖险阻的道路。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《艰难的国运与雄健的国民》一文由李大钊所写，这是一篇以散文形式呈现的作品，是对“黄河颂”的书写，也是对民族精神的颂扬。

李大钊，字守常，他是中国共产党的创立者，也是中国共产党早期的领导人。

1. 比喻说理 (P57 训练二)

“趣味”体现的是勇往直前的精神（P57 3 - 4段），“雄健的精神”指的是民族精神 。

3. 标题：因果关系，不能调换位置

第9课　土地的誓言 散文

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

热烈而深切的疼痛，大声呼叫，没有根据的话语，挖掘的工具，不干净的东西，心灵相通的契合

2.解释下列词语。

炽痛，意思是热烈且深切 ，标直，意思是笔直 ，谰语，意思是没有根据的话 。

(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。

二、重点句子背记知识清单

我有时会将手放在胸膛上，我清楚自己的心依旧在跳动，我的心仍在流淌着热血，这是因为我时常能感觉到它正洋溢着一种热情 。

《土地的誓言》的作者是现代作家端木蕻良，他原名曹汉文 。

P59 注释① 端木蕻良，原名曹汉文

字词积累：P59 注释②，P60注释②—⑤

土地，你必须被解放，原野，你必须被解放，我的家乡，你必须被解放，你必须站立！

2. 修辞：排比、反复

我常常感到它在洋溢着一种热情，“泛滥”表达出激愤狂放的心情，这种心情不可遏抑 。

人称发生变换，第一段用的“她”，到第二段变成“你”，以此表达情感的变化，还把“土地”比作“母亲”，这样显得更加亲切。

第10课　木兰诗 乐府民歌

一、重点字词

1.给下列加点字注音：

机杼，可汗的鞍鞯，辔头，溅溅作响，啾啾鸣叫，柝声

2.解释下面加点的词语。

(1)木兰当户织 当：对着。(2)惟闻女叹息 惟：只。

(3)愿为市鞍马 市：买。 (4)赏赐百千强 强：有余。

(5)出郭相扶将 郭：外城。(6)著我旧时裳 著：穿。

双兔贴近地面跑，傍的意思是靠近、贴近 ，只听到黄河流水声溅溅作响，但的意思是只 。

奔赴万里参加战争，这里的“戎机”指战争，早晨辞别父母离开 ，这里的“旦”指早晨 。

3.找出下列句中的通假字。 对镜帖花黄 帖通贴

二、重点句子

1.用原文填空。

(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。

(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。

表明木兰功劳很大，表明木兰赏赐很多的句子是，策勋十二转，赏赐百千强。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。

点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。

(2)万里赴戎机，关山度若飞。

不远万里前往战场，如同飞一般跨过一道道关卡，越过一座座山峰。

点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。

(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?

点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。

(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

可汗询问木兰有什么需求，木兰作出回应表示自己不想当官 。重点在于理解“问所欲”“不用”等词汇 。

三、段背记知识清单

默写“木兰还乡”一段。

爹娘听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她，姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来，小弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东边阁楼的门，坐在我西边阁楼的床上，脱下我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云一样的鬓发，照着镜子贴上花黄。出门去见同伍的伙伴，伙伴们都很吃惊：一同打了十二年仗，竟然不知道木兰是女孩子。

四、文学(文体)常识背记知识清单

《木兰诗》被选入宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》，它是南北朝时期北方的一首乐府民歌 。

参考P64的注释1、3、5，P65的注释3、4、5、11、13、15、19，以及P67的注释1、6、10、12、14、15 。

通假字：“帖”通“贴”，“火”通“伙”

修辞手法：顶针、互文、对偶、反复(P68 训练二、三)

翻译：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

将军百战死，壮士十年归。 朔气传金柝，寒光照铁衣。

文言归纳：《三点一测》P98-99 四至六

P 74-75 背诵关于“黄河”诗歌

第三单元复习要点本单元重点积累：成语、人物描写方法

第11课 《邓稼先》 人物传记

邓稼先有“两弹一星”相关事迹，杨振宁于1957年获得诺贝尔物理学奖 。

词语积累：P84注释1、4、7;P85 注释1

1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?

答：是为了说明，邓稼先这位科学家，对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出了巨大贡献，他也是对历史的发展产生巨大影响的历史人物 。

2.对比：邓稼先与奥本海默 (突出邓稼先的品质和献身精神)

3.小中见大：选取平凡小事表现人物

一、重点字词

给下列加点字注音，“彷”读“páng”，“徨”读“huáng”，“鲜”读“xiǎn”，“聘”读“pìn”，“挚”读“zhì” 。

点拨：要留意“彷徨”不能错读成“fáng huáng”，“鲜”是个多音字，在这儿表示“少”的意思，应该读xiǎn 。

根据所给拼音写出相应的汉字，“zǎi”对应的汉字是“宰割”，“chóu”对应的汉字是“筹划”，“鞠躬尽（cuì）”对应的汉字是“瘁” 。

3.解释下列词语。

值得歌颂，能让人感动得流泪，是指悲壮的事迹，会使人非常感动 。

(2)家喻户晓：每家每户都明白。

(3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。

(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。

二、重点句子知识单

邓稼先真诚坦白，从不骄傲自满。他没有狭隘的心胸，一生喜爱“纯”字所代表的品格。在我认识的知识分子里，既有中国人，也有外国人，他是极具中国农民朴实气质的人。

点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。

三、文学(文体)常识

邓稼先，是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，他为我国成功研制原子弹作出了重大贡献，为我国成功研制氢弹作出了重大贡献，为我国成功研制新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央给他追授了“两弹一星”功勋奖章，国务院给他追授了“两弹一星”功勋奖章，中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。

《邓稼先》一文的作者是杨振宁，他是美籍华裔物理学家，他获得了1957年诺贝尔物理学奖。

第12课 《闻一多先生的说和做》

P89 注释① 闻一多，诗人、学者、民主战士。

词语积累：P90的注释1至7；P91的注释4；P92的注释3

1.选材典型：三本书(学者)，三件事(革命家)

2.P93 训练二、三(答案详见《三点一测》)

修辞（P90 第三段）：运用了比喻的手法，将其比作开一剂救济的文化药方，还运用了比拟的手法，把民族比作病人，采用望闻问切的方式 。

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

不断地镂刻，不舍弃，一年到头都勤奋努力，用心专注，与其他的很不一样，整齐地排列着

2.用恰当词语填空。

(1) 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

他开始钻研唐诗，专心致志，足不出户，夜以继日，耗尽心血 。

闻先生在群众大会上，表现出大无畏的精神，大骂特务，言辞慷慨淋漓，他指着这群败类，大声说：你们站出来！你们站出来！

(4) 他，是口的巨人。他，是行的高标。

3.解释下列词语。

锲而不舍的意思是雕刻不停，它用来比喻一个人有恒心，有毅力 ，兀兀穷年指的是辛辛苦苦地一年到头都这样做 。

群蚁排衙的意思是，整齐地排列着 。迥乎不同的意思是，很不一样 。

二、重点句子背记知识清单

仰望它，觉得它越发高大，越高大，攀登起来就越起劲；钻研它，觉得它越发坚固，越坚固，钻研起来就越锲而不舍。

深宵灯火是他的伴侣，它为他大开光明之路，还“漂白了的四壁” 。

三、文学(文体)常识背记知识清单

闻一多是一位诗人，也是一位学者，还是一名民主战士，他的著作被收录在《闻一多全集》中 。

2.《闻一多先生的说和做》的作者是现代诗人(称谓)臧克家。

第13课　音乐巨人贝多芬

一、重点字词

给下列加点字标注读音，“门槛”的“槛”读“kǎn”，“重荷”的“荷”读“hè”，“深邃”的“邃”读“suì”，“磐石”的“磐”读“pán”，“下颏”的“颏”读“kē” 。

解释下列词语。(1)杂乱无章：形容事物多且混乱，毫无条理可言。(2)踌躇：表现出犹豫的状态 。

二、重点句子背记知识清单

命运给贝多芬施加的不幸，是把他的灵魂封闭在如同磐石般密不透风的“耳聋”状态里。这就好似一间不见天日的囚室，将他紧紧地困住。然而，“聋”尽管带来了无法相比拟的不幸与烦忧，却也带来了与尘世喧嚣相隔绝的安静 。

三、文学(文体)常识背记知识清单

贝多芬是德国的作曲家，他的代表作包含《田园交响曲》，还有《命运交响曲》等 。

2.《音乐巨人贝多芬》的作者是当代作家何为，原名何振业。

贝多芬是德国作曲家，其代表作有《田园交响曲》，还有《命运交响曲》 。

词语积累：P95 注释1;P96注释2;P97注释2

1.人物描写：神态、外貌、语言(具体文段)

2.记叙线索：客人“访问”贝多芬的过程

进行参观，从侧面描写女佣，开展观看，对外貌进行描写陌生人，展开交谈，通过语言描写贝多芬 。

重点理解相关语句，具体为《三点一测》P142 - 143的七疑难解答中的(1 - 5) 。

第14课　福楼拜家的星期天

一、重点字词

给下列加点字注音，“白皙”的“皙”读xī，“钦佩”的“钦”读qīn，“捋胡须”的“捋”读lǚ，“脚踝”的“踝”读huái，“荒谬”的“谬”读miù，“义愤填膺”的“膺”读yīng 。

点拨：“捋”是多音字。

2.解释下列词语。

忘乎所以，意思是因为过度兴奋或者骄傲自满，从而忘记了所有的事情 。义愤填膺，指的是胸中填满了正义的愤恨 。

3.用恰当的词语填空。

他们有着相同的思想，有着相同的哲学观点，有着相同的才能，有着共同的趣味，有着共同的生活，有着共同的梦想，有着相同的文学主张，有着狂热的理想，有着共同的鉴赏能力，有着博学多识，这使得他们两人常常一拍即合。

(2)当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来……

二、重点句子

这时只见福楼拜做着大幅度动作，仿佛他要飞起来。他从这个人面前一步跨到那个人面前，带动衣裤鼓起来，好似渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺，有时热烈激动，有时雄辩过人。

三、文学(文体)常识背记知识清单

法国作家莫泊桑是《福楼拜家的星期天》的作者，他被称作短篇小说巨匠，其代表作有《项链》《羊脂球》等 。

福楼拜是法国作家，其代表作有《包法利夫人》等 ，屠格涅夫是俄国作家，其代表作有《前夜》等 ，歌德是德国作家，其代表作有《少年维特之烦恼》等 ，左拉是法国小说家，其代表作有《小酒店》等 。

P100 注释1;P101 注释1、3;P102 注释1。

词语积累：P104 注释1

1.人物描写方法：《三点一测》P153-154 表格

2.夹叙夹议(P101 第3段)：有助于揭示人物性格特征

3.按时间顺序展开记叙

第15课　孙权劝学

一、重点字词

给下列加点字标注读音，“卿”的读音是qīng ，“孤岂欲卿治经为博士邪”中“邪”的读音是yé ，“即更刮目相待”中“更”的读音是gēng 。

点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。

2.解释下面加点的词语。

蒙用军中事务多来推托，辞的意思是推托 ，只是应当粗略地阅读，涉猎的意思是粗略地阅读 。

了解历史，见往事耳，其中见的意思是了解，往事指的是历史。到寻阳，及鲁肃过寻阳，过的意思是到 。

我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗，专掌经学传授的学官是当时的一种官职，你现在的才干和谋略

才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

3.请写出出自本文的两个成语并解释。

(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。

成语是士别三日，意思是要刮目相待，不能用老观点评判人或事物，评判时必须要有发展的战略眼光。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1.卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。

点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。

我常常读书，觉得自己从中收获很多益处 。

点拨：重点理解“大有所益”等词语。

你如今的才干，你如今的谋略，已经不再是以前吴县的那个吕蒙了！

点拨：重点理解“才略”“复”等词语。

人分别多日，就应该重新用不同的眼光去看待，要以新的视角去审视，要换一种眼光去打量 。

点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。

三、文学(文体)常识

《孙权劝学》出自《资治通鉴》，它是由司马光主持编撰的编年体通史，记录了从战国到五代共1362年的历史事件。

2.司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。

3.孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。

P106的注释4、5、9；P107的注释1至6、9、12、13、15

文言归纳：《三点一测》P160 二至四

句子翻译：P107 功课训练 二

启示：人只要肯读书，就会有所进步(开卷有益)

成语：吴下阿蒙、刮目相待(解释)

1. 内容理解：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学

人物性格：孙权，他严格要求下属，且循循善诱；吕蒙，他知错就改，还谦虚好学；鲁肃，他敬才爱才 。

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