8月27日上午，教育部召开了新闻发布会，会上介绍了高中三科统编教材投入使用的情况，还介绍了义务教育三科统编教材全覆盖工作的情况。普通高中思想政治教材总主编、南京大学教授张异宾参加了发布会，并且介绍了普通高中思想政治教材的编写情况。
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普通高中《思想政治》全套教材一共有7册，必修教材有4册，分别是《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》，选择性必修教材有3册，分别是《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》。
一、编写思路
教材编写要坚持马克思主义的指导地位，贯彻落实国家领导人关于新时代中国特色社会主义的思想，突出思想政治课程的关键作用，将社会主义核心价值观有机融入其中，充分体现马克思主义中国化的最新成果，引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义，坚定“四个自信”，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。
以国家领导人新时代中国特色社会主义思想为根基，进行育人工作，形成连贯的指导方向。该书以历史眼光和国际格局为出发点，从理论层面和实践角度两个方向，秉持政治立场与学术深度的一致性，以及思想价值与知识体系的平衡性，全面阐释了国家领导层新时代中国特色社会主义思想的主要内涵和核心精神，使学生明白为何以及怎样持续推动中国特色社会主义的发展，从而深入理解中国共产党具备领导能力、马克思主义展现强大生命力、中国特色社会主义彰显优越性的根本原因。
合理设计结构，整体构建、分块安排教材内容。必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，能让学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体了解。《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》分领域进行深入阐释，可让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。选择性必修3册教材着重培养学生，让学生用全球视野认识人类社会发展大势，让学生用法律手段处理日常问题，让学生用科学思维探索认识世界。
三是创新呈现方式，增强教材的针对性，增强教材的可读性。教材编写坚持理论性和实践性相统一，注重选取与学生生活相关的案例，注重选取与学生生活相关的材料，便于学生结合实践理解理论问题，便于学生利用理论解决实际困惑，把爱国情、强国志、报国行有机统一起来。着力改进教与学的方式，通过活动与正文相互嵌套，通过创设问题情境，通过设计综合探究活动等，激发学生学习兴趣，促进学生合作学习，促进学生探究学习，提高学生实践能力。
二、编写体例
教材设置了单元导语，设置了课导语，设置了正文，设置了穿插于正文中的各种栏目，还设置了综合探究。基本栏目有5种类型，分别是探究与分享、相关链接、专家点评、名人名言、名词点击。部分教材设置了体现本册特点的栏目，比如，必修4设置了“阅读与思考”，选择性必修3设置了“示例评析”。这些栏目和正文相互配合，形成一个整体，从不同角度展开内容。
教材设置了“综合探究”内容，目的是突出综合性和实践性，必修1共有2个“综合探究”，其他各册教材每个单元有1个“综合探究”，“综合探究”通过创设丰富多样的情境，让学生围绕议题采用多种形式，综合运用相关学科知识和技能，来分析问题、解决问题。
三、重点学习内容
01
国家领导人新时代中国特色社会主义思想
新时代中国特色社会主义思想是国家领导人针对新形势下如何推进中国特色社会主义伟大实践给出的新的科学解答，它为进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想提供了行动指南，它拓展了发展中国家走向现代化的途径，它为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案，具有重要的世界历史意义。
该书全面介绍了国家领导人的新思想新理论，涉及经济、政治、法治、文化、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防军队、外交、党的建设等众多领域，每个方面都进行了深入细致的讲解。着力推动学生全面、透彻领会国家领导人关于新时代中国特色社会主义的论述，促使他们真正学习、真正理解、真正相信、真正实践，帮助学生把握马克思主义的精髓，在领会中落实新思想，在体悟中开创新时代。
02
法治教育
制度建设乃是依法治国的根基所在，法治建设是中国特色社会主义制度的根本保障。教材法治教育的重点在于彰显中国特色社会主义的制度自信，助力学生理解依法治国的历史必然性，领会其制度优越性，感受人民获得感，增强法治意识，促使学生自觉做到尊法学法守法用法。
必修3《政治与法治》教材，系统讲述了中国共产党的领导，还讲述了人民当家作主，也讲述了依法治国；选择性必修2《法律与生活》，介绍了民事权利和义务，还介绍了与学生未来密切相关的婚姻家庭方面的法律内容，也介绍了就业创业方面的法律内容，还介绍了社会争议解决等方面的法律内容 。
03
中华优秀传统文化和革命传统教育
中华优秀传统文化和革命文化中，蕴藏着取之不尽的教育资源。中华优秀传统文化和革命文化中，蕴藏着砥砺奋进的动力。教材注重让学生从传统文化中汲取养分。教材注重让学生从革命文化中汲取养分。教材注重让学生从理论上深刻认识只有中国共产党才能救中国。教材注重让学生从实践上深刻认识只有中国共产党才能救中国。教材注重让学生从理论上深刻认识只有社会主义才能救中国。教材注重让学生从实践上深刻认识只有社会主义才能救中国。教材为学生人生奋斗提供源源不竭的精神动力。教材为建设国家提供源源不竭的精神动力。教材增强学生的精神认同。
教材系统地讲述了中华传统文化的起源，介绍了中华传统文化的特点，阐述了中华传统文化的当代价值等，重点介绍了中华优秀传统文化中的代表人物，介绍了中华优秀传统文化中的核心观点，介绍了中华优秀传统文化中的重要思想。以“春风化雨”的形式，讲述毛泽东、周恩来等革命领袖，讲述李大钊等革命先烈，讲述董存瑞等革命英雄，集中阐述革命文化，讲述中国共产党团结带领中国人民创造的“红船精神”、长征精神、延安精神等革命精神，引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。
同时，教材围绕“国家安全与核心利益”这一议题，设计了综合探究，阐释了“国家安全，人人有责”，讲述了总体国家安全观的内容，说明了总体国家安全观的意义，培养了学生总体国家安全观意识。
下面来看看部分教材目录
↓↓↓
思想政治必修1
中国特色社会主义
第一课
社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
原始社会的解体和阶级社会的演进 1
科学社会主义的理论与实践11
第二课
只有社会主义才能救中国
新民主主义革命的胜利20
社会主义制度在中国的确立 25
第三课
只有中国特色社会主义才能发展中国
伟大的改革开放31
中国特色社会主义的创立、发展和完善 35
第四课
只有坚持和发展中国特色社会主义
才能实现中华民族伟大复兴
中国特色社会主义进入新时代41
实现中华民族伟大复兴的中国梦46
国家领导人新时代中国特色社会主义思想 55
综合探究一
回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 62
综合探究二
方向决定道路 道路决定命运 67
思想与政治必修2
经济与社会
第一单元
基本经济制度与经济体制
第一课 我国的基本经济制度 2
公有制为主体 多种所有制经济共同发展 2
坚持“两个毫不动摇” 8
第二课 我国的社会主义市场经济体制14
使市场在资源配置中起决定性作用 14
更好发挥政府作用21
综合探究 完善社会主义市场经济体制 26
第二单元
经济发展与社会进步
第三课我国的经济发展 32
坚持新发展理念 32
建设现代化经济体系 38
第四课 我国的个人收入分配与社会保障 44
我国的个人收入分配 44
我国的社会保障 50
综合探究 践行社会责任 促进社会进步 57
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文章不错《8月27日教育部发布会：高中思想政治教材编写情况介绍》内容很有帮助