回顾某一阶段的学习或工作,并对其完成情况进行剖析和梳理,是一种提升个人能力的有效途径,我们不妨为此撰写一份总结,那么总结究竟该如何撰写才能充分发挥其效用呢,这里提供一份高中化学必修一章节知识点的归纳,供各位参考,欢迎共同研读。
高中化学必修一章节知识点总结1
有毒气体的实验,必须在通风橱内开展,尾气要妥善处置,比如吸收或点燃。易燃易爆气体的实验,务必检查纯度,尾气需要燃烧或进行合理处理。
(2)烫伤宜找医生处理。
强酸洒落台面时,须先以碳酸钠或碳酸氢钠进行中和处理,再用水彻底清洗干净。强酸触及皮肤部位,应先使用干燥布料擦拭去除,随后立即用水冲洗干净。强酸误入眼睛内,需立即以稀碳酸氢钠溶液进行冲洗,并尽快寻求专业医师帮助处理。
强碱泼在实验台面,得先用稀醋液进行中和处理,随后应用清水彻底擦拭干净。强碱接触皮肤,应该立刻用大量清水进行冲洗,接着涂抹硼酸液。强碱溅入眼睛,需用水彻底清洗,然后用硼酸液进行反复冲洗。
(5)钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
(6)酒精及其他易燃有机物小面积失火,应迅速用湿抹布扑盖。
高中化学必修一章节知识点总结2
硅元素是无机非金属材料领域的关键成分,在地球的岩石圈中占比达到26.3%,仅次于氧元素。它是一种具有强烈亲氧特性的化学物质。
它通常以熔点很高的氧化物以及硅酸盐形态出现在岩石、沙粒和土壤里,占据了地壳总质量的绝大部分,在元素周期表中位于第3周期第ⅣA族碳元素的下方。
Si对比C
最外层有4个电子,主要形成四价的化合物。
二、二氧化硅(SiO2)
自然界中的二氧化硅被称为硅石,其形态有结晶体与无定形两种,石英是常见的结晶体二氧化硅,其中无色透明的形态就是水晶,而带有彩色环带或层状纹理的形态则是玛瑙。二氧化硅的晶体结构为立体网状,其基本构成单元是,因此具有优异的物理化学特性,被广泛用于制造玛瑙饰品、石英坩埚和光导纤维等物品。
物理:熔点高、硬度大、不溶于水、洁净的SiO2无色透光性好
化学性质方面,这种物质非常稳定,除了氢氟酸,它基本不会和其他酸发生反应,但能够和强碱如氢氧化钠发生反应,属于酸性氧化物,在特定条件下可以和碱性氧化物发生反应
SiO2+4HF == SiF4 ↑+2H2O
SiO2+CaO ===(高温) CaSiO3
SiO2+2NaOH == Na2SiO3+H2O
不能用玻璃瓶装HF,装碱性溶液的试剂瓶应用木塞或胶塞。
三、硅酸(H2SiO3)
硅酸的性质比较温和,其酸性比碳酸还弱,导致它在水中的溶解度很低,因为二氧化硅本身不溶于水,所以通常借助可溶性硅酸盐,或者使用酸性更强一些的酸,来制备硅酸。
Na2SiO3+2HCl == H2SiO3↓+2NaCl
硅胶多孔疏松,可作干燥剂,催化剂的载体。
四、硅酸盐
硅酸盐是硅、氧以及金属元素构成的化合物的统称,其分布广泛,构造复杂,且化学特性十分稳固,通常情况下不溶于水,但Na2SiO3和K2SiO3这两种物质是个例外。其中,硅酸钠Na2SiO3是一个非常突出的范例,这种物质能够溶解于水,其水溶液被称为水玻璃或泡花碱,在工业上可用于制造肥皂的填充物、木材的防火材料以及粘合剂。常见的硅酸盐制品包括玻璃、陶瓷和水泥等材料。
五、硅单质
硅和碳类似,存在晶体态和无定形态两种形式。晶体硅的构造与金刚石相近,呈现带有金属光泽的深灰色固体,其熔点高达1410℃,质地坚硬但易碎,在常温时化学特性稳定。它是一种优质的半导体材料,用途广泛,包括制造半导体晶体管和集成电路芯片,以及用于光能转换装置。
六、氯气
物理特征:呈现黄绿色,气味强烈,能够融入水中,在增压和降温的环境下会转变成液态形态(即液氯)以及固体形态。
制备方法:二氧化锰和浓盐酸反应,会生成氯化锰,伴随水与氯气析出
闻法:用手在瓶口轻轻扇动,使少量氯气进入鼻孔。
化学特性十分活跃,具有毒性,带有氧化能力,能够同许多金属元素化合形成金属氯化物,即盐类物质。此外,还能与一些非金属物质发生作用。
钠和氯气在燃烧条件下反应生成氯化钠,铁和氯气在燃烧条件下反应生成氯化铁,铜和氯气在燃烧条件下反应生成氯化铜
氯气与氢气在点燃条件下反应,会形成两分子氯化氢,反应过程伴随明亮白色火焰,并且会产生许多白色气溶胶。
物质并非必须借助氧气才能发生燃烧,燃烧现象并非仅限于氧气环境产生。燃烧的根本是进行剧烈的氧化还原反应,所有导致发光发热的激烈化学变化都可称作燃烧。
Cl2的用途:
自来水进行杀菌处理时,氯气与水发生反应,生成盐酸和次氯酸,化学方程式为Cl2+H2O == HCl+HClO,次氯酸在光照下会分解,产生盐酸和氧气,反应式为2HClO ===(光照) 2HCl+O2 ↑
体积为1的水与体积为2的氯气混合后得到的溶液称为氯水,该溶液呈现浅黄绿色,其中含有次氯酸HClO,这种物质具有很强的氧化能力和去污效果,主要负责消毒和漂白任务,次氯酸HClO同时具有弱酸性,且性质不稳定,在光照或加热条件下容易分解,因此长时间放置的氯水会失去其效用。
②制漂白液、漂白粉和漂粉精
制作漂白液的反应为Cl2与NaOH反应生成NaCl、NaClO和水,其中NaClO比HClO更加稳定,能够长时间保存,用于制备有效氯含量为35%的漂白粉以及有效氯含量达到70%的漂粉精,这两个化合物的制备分别通过Cl2与NaOH、Ca(OH)2的反应实现,生成的产物为CaCl2、Ca(ClO)2和水
③与有机物反应,是重要的化学工业物质。
④用于提纯Si、Ge、Ti等半导体和钛
⑤有机化工:合成塑料、橡胶、人造纤维、农药、染料和药品
高中化学必修一章节知识点总结3
一、概念判断:
1、氧化还原反应的实质:有电子的转移(得失)
氧化还原反应的主要标志是存在化合价的变化,这是判定该反应是否属于氧化还原反应的关键依据。
氧化剂的一种特性是能够得电子,这种能力被称为氧化性,在氧化还原反应过程中,氧化剂会得到电子,从而自身发生还原,同时转变为还原产物。
还原剂有使他物还原的性质,能够给予电子,在发生氧化还原变化时,它会失去电子,自身被氧化,转变为氧化后的物质。
氧化剂的氧化能力取决于其获取电子的难易程度,而与其获取电子的数量没有关联。
还原剂所展现的还原能力大小,取决于它失去电子的难易程度,而和它失去电子的数量没有关联。
7、元素由化合态变游离态,可能被氧化(由阳离子变单质),
也可能被还原(由阴离子变单质)。
元素价态具有氧化能力,但未必很强;元素单质具备还原能力,但未必很强;阳离子不一定仅含氧化能力(不全是价态特征,例如Fe2+),阴离子不一定仅含还原能力(不全是单质特征,例如SO32-)。
9、常见的氧化剂和还原剂:
10、氧化还原反应与四大反应类型的关系:
【同步练习题】
氯气是纺织行业里经常使用的漂白物质,硫化钠则能够充当漂白织物之后的“脱氯物质”。硫代硫酸根离子和氯气相互作用的生成物中包含硫酸根离子。以下表述有误的是()
A.该反应中还原剂是S2O32-

B.H2O参与该反应,且作氧化剂
C.根据该反应可判断氧化性:Cl2>SO42-
在所列的这些化学过程中,每当有1摩尔硫酸根离子被制造出来,就有2摩尔氯气分子被移除
答案:B
这个化学方程式是:S2O32-和4个Cl2加上5个H2O会生成2个SO42-,8个Cl-以及10个H+,在这个反应里,Cl2充当了氧化剂的角色,而S2O32-则是还原剂,H2O虽然参与了反应,但它既不充当氧化剂也不充当还原剂,所以答案是B。
2.(20xx?河南开封高三一模)分析如下残缺的反应:
RO3和某个物质反应,生成三种R2气体,同时产生三分子水,这个化学方程式正确的是()
A.R一定是周期表中的第ⅤA族元素
B.R的原子半径在同周期元素原子中最小
C.上式中缺项所填物质在反应中作氧化剂
D.RO3-中的R元素在所有的反应中只能被还原
答案:B
RO3-里R为+5价,周期表里ⅤA、ⅦA族的元素都能形成RO3-这种离子,A不对;根据元素守恒,反应里只有R、H、O三种成分,那么缺少的物质一定是R-,并且配平的化学方程式是RO3-加上5个R-再加上6个H+会变成3个R2气体加上3个H2O,从这里可以推断出R是ⅦA族的元素,B对;R-里R处于较低的价态,只能当还原剂,C不对;RO3-里R元素的价态是中间的价态,在反应里既能被氧化也能被还原,D错。
已知KH与H2O接触会生成H2和KOH,这个过程中,每摩尔KH参与反应
A.失去1mol电子B.得到1mol电子
C.失去2mol电子D.没有电子得失
答案:A
点拨:KH中H为-1价,KH+H2O===KOH+H2↑
置换过程必然涉及电子转移,属于氧化还原现象;复分解过程不涉及电子转移,不属于氧化还原现象;化合与分解过程里,存在部分反应涉及电子转移,属于氧化还原现象。
在H+、Fe2+、Fe3+、S2-、S里面,表现出氧化性质的物质只有Fe3+,显示出还原性质的物质只有S2-,同时具备氧化和还原能力的物质是Fe2+和S。
二、如何呈现氧化还原过程的电子交换现象:(借助双线或单线桥图示氧化还原化学方程式中的电子迁移路径)
双线桥表示反应中的电子转移过程,其中电子的得失发生了变化,还原剂被氧化,氧化剂被还原,反应物和生成物之间通过电子的转移建立了联系,使得反应得以进行,物质发生了相应的转化,最终形成了新的化学物质。
例:
2、单线桥:“谁”给“谁”(还原剂将电子转移给氧化剂)
例:
三、氧化还原反应的分析
1、氧化还原反应的类型:
(1)置换反应(一定是氧化还原反应)
2CuO+C=2Cu+CO2SiO2+2C=Si+2CO
镁和二氧化碳发生反应会生成氧化镁和碳,铝和氧化铁反应会生成铁和氧化铝
钠与水接触,生成氢氧化钠溶液,并释放出氢气,化学反应方程式为,两个钠原子结合两个水分子,形成两个氢氧化钠分子,并产生一个氢气分子,铝与氢离子反应,会转化为铝离子,同时生成氢气,反应式为,两个铝原子与六个氢离子结合,变成两个铝离子,并释放出三个氢气分子
两个溴离子与氯气发生反应,会生成溴分子和两个氯离子,铁与铜离子发生反应,会生成亚铁离子和铜单质
(2)化合反应(一部分是氧化还原反应)
2CO+O2=2CO23Mg+N2=Mg3N2
2SO2+O2=2SO32FeCl2+Cl2=2FeCl3
(3)分解反应(一部分是氧化还原反应)
四份浓硝酸会分解成四份二氧化氮气体,一份氧气气体,以及两份水,次氯酸会变成两份盐酸和一份氧气气体
2KClO3=2KCl+3O2↑
(4)部分氧化还原反应:
MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2↑+2H2O
铜和浓硝酸发生反应,会生成硝酸铜,同时释放出二氧化氮,并伴随水的生成
3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O
(5)自身氧化还原反应:(歧化反应)
氯气与水反应生成盐酸和氯酸,硫与氢氧根离子反应生成硫离子、亚硫酸根和水
两个过氧化钠分子和两个水分子反应,会生成四个氢氧化钠分子和一个氧气分子,氧气以气体形式释放出来;两个过氧化钠分子和两个二氧化碳分子反应,会生成两个碳酸钠分子和一个氧气分子,氧气以气体形式释放出来。
氢氧化钙与氯气发生反应,会生成氯化钙,同时产生次氯酸钙,并且释放出水分子
(6)同种元素不同价态之间的氧化还原反应(归中反应)
2H2S+SO2=3S+3H2O
5Cl–+ClO3-+6H+=3Cl2↑+3H2O
涉及多种氧化剂和还原剂,以及产生多种氧化产物和还原产物的氧化还原过程:
2KNO3+S+3C=K2S+N2↑+3CO2↑
2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑
2、氧化还原反应分析:
(1)找四物:氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物
研究四物里亮所涉内容:着重探讨其异构现象,关注其回归本源过程,以及涉及的部分电子得失情形
(3)电子转移的量与反应物或产物的关系
依据化学方程式:氨气与氯气反应生成氯化铵和氮气,请解答后续相关内容:
氧化性物质是_______,还原性物质是______,氧化性物质与还原性物质的量之比是____________;
当有68克氨气参与反应时,发生氧化作用的物质重多少克,生成的作为还原剂的物质有多少摩尔。
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本文概览:总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此,让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?...
文章不错《高中化学必修一章节知识点总结,这些实验安全要点需牢记》内容很有帮助