高二化学考前复习难点：选修4成绩反映学习状况及心态调整

高二化学考前如何复习难点

一、心态方面

选修4在北京市化学高考的众多模块中难度最高，涉及的知识点较为繁杂且不易理解。不考虑期末分数对分班、评优、保送等产生的后果，选修4的分数高低首先体现的是你这一学期的学习状态，比如是否存在不复习、不求透彻、轻视教材、过度依赖辅导资料等现象，同时也能预判你进入高三第一轮复习时的状态以及最终的学习成效。一轮复习着重基础知识的梳理和拓展，注重知识框架的构建，也强调学科思维方式的掌握，而选修4正好包含了这些方面的训练和检测，因此你选修4期末分数不达标，表明你的学习态度、策略和习惯存在明显不足，务必在高三第一学期期中测验前进行修正，不然这种累积效应的恶果相当严重，每年都有部分学子感到懊悔和不安，这一点从他们的交流记录和文字表达中可以看出来，但事到临头除了给予安慰和勉励外别无良策--相信你很有潜力，只是已经没有足够的时间了！

二、知识方面

1、能量变化与热化学

关注能量各种形态，以及系统与外部环境间能量交换发生的情形，特别是借助微观层面化学键来开展研究和评估工作。

必须熟练掌握热化学方程式的规范表述，以及焓变量的五种求解途径，重点在于深入理解和运用盖斯定律。

2、化学反应速率与化学平衡

关注决定反应快慢条件相关实验，包含对照、研究、推算等，以及改变反应快慢外部条件的实际运用。

必须关注化学平衡的达成，从反应速率和平衡常数两方面理解，同时掌握其特性，并能依据表现判定平衡状态，特别是在选修4课程中，需要学会运用间接手段，例如通过压强、分子量或密度等指标来分析判断。

需要掌握平衡常数的定义和实际运用，同时也要了解浓度商的意义，并比较勒沙特列原理的适用情形和不足之处。

重视化学平衡移动对实际生产生活问题的指导。

3、溶液中的离子行为

重视电离、水解概念的形成和理解，以及相关实验。

重视影响电离平衡、水解平衡的因素及其实际应用。

重视电离、水解、溶解问题中的定性、定量关系。水溶液中的解离平衡和物质溶解平衡，其性质比以往的平衡状况更为复杂，一些人在学习解离之后常常表示困惑：究竟在何种情形下需要分析解离，又该在何种情形下忽略它呢！之所以出现这种情况，是因为许多情形缺乏精确或大致的量化对比，同时相当一部分人从初中阶段起就形成了反应"完全达成"的固定观念，这种观念非常难以改变，他们仅凭记忆参考书中的结论或分析步骤，一旦遇到陌生的情形就显得束手无策。

4、电化学

要关注还原和氧化过程与电能转换现象的内在联系，从而增强对氧化还原过程的理解程度。

理解双液原电池的工作机制，以及其机制与装置的内在联系，必须明白把两个半反应分别安置在两极开展的必要性。那些只知死记硬背演示实验所得结果，却不注重探究原理和装置之间相互关系的同学，在面对新的原电池时，通常难以进行有效分析。

重视电解池的原理及应用。

重视电化学的实际应用，尤其金属的腐蚀与防护。

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