小学生们的学习过程，知识点的理解至关重要，必须用心学习，我们准备了六年级上册数学关于比的知识要点，请大家共同学习，共同提高！
(一)比的基本概念
两个数相除也称为两个数的比较关系，前一个数除以后一个数的结果称作比值的数值。
2、比值通常用分数、小数和整数表示。
3、比的后项不能为0。
与除法相比较，比的形式中，前一个数对应于被除，后一个数对应于除，两者相除的结果对应于商
分数同除法存在关联，比的第一部分对应分子，比的第二部分对应分母，比的大小同分数值等同。
比较的固有特征：比较的起始数值和最终数值，若同乘一个非零常数，或同除一个非零常数，其比较结果保持恒定。
(二)求比值
求比值：用比的前项除以比的后项
(三)化简比
求出比率的第一部分，需要将比率的首位除以末位，得到一个分数值，然后，把这个分数值转换成一个新的比率形式。
(四)比的应用
第一种比较的运用方式是，在知道若干个数值的总和，以及这些数值之间的比例关系的情况下，需要确定这些数值各自是多少。
六年级学生总人数为六十名，其中男生与女生的比例是五比七，请问男生和女生分别有多少人？
题目解析：60人就是男女生人数的和。
解题思路：第一步求每份：60÷(5+7)=5人
第二步确定性别人数：男性有五乘以五等于二十五名，女性有五乘以七等于三十五名。
第二种比较用法：如果知道一个数值的具体值，想要根据两个或更多数值的比例关系，推算出其他数值的具体值是什么？
六年级里男生数量为二十五名，男女比例是五比七，需要计算女生具体人数是多少？同时要算出整个班级总人数。
题目解析：“男生25人”就是其中的一个数量。
解题思路：第一步求每份：25÷5=5人
第二步确定女生人数：女生数量为五乘以七，等于三十五位同学。全班总人数为二十五位同学加上三十五位同学，合计六十位同学。
比较的第三个用途：若已知两个数值的相减结果，以及两个或多个数值的相对大小关系，那么如何推算出这两个或多个数值的具体值呢？
男生数量多于女生二十个，或者女生数量少于男生二十个，男女比例是七比五，男生和女生分别有多少人？全班总人数是多少？
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