新闻写作要点全解析：从要点概括到段落作用，你知道多少？

①概括新闻要点，揭示新闻主题。

②奠定感情基调，营造氛围。

设置疑问，或展现富有活力和即时效果的代表性画面，吸引读者关注。

④结构上可引出下文事件的陈述。

⑤用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。

三、新闻背景

①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。

②突出人物特征。

③揭示新闻事件的意义，体现新闻主题，增强新闻厚度和深度。

提升叙述表现力。交代事件来龙去脉，丰富文稿细节，让报道更显真切可信，营造身临其境的氛围，提高作品的可读程度和感染效果。

四、段落作用

①段落内容能体现与相关事实、事物的关系。

②能表现新闻主题，使之更有深广的意义。

③照应上下文，使文章结构严谨。

④充实新闻内容，增强真实性、针对性、知识性，增强表达效果。

五、结语作用

①总结全文，呼应开头，使新闻结构完整。

②可以增加补充信息，增强新闻厚度。

③阐明新闻主题或深化主题，耐人寻味。

六、语言特色

①客观平实，或形象生动、感情色彩浓烈,使报道具有感染力。

②短句简洁通俗，长句严谨准确。

③更能表现某种特定的新闻主题。

七、语言的准确性

①从表现形象特点的角度思考。

②从表现形象变化的角度思考。

③从前后内容联系的角度思考。

④从新闻传达感情的角度思考。

八、新闻的真实性

①分析再现采访过程。

②分析再现现场情形。

③分析从叙述人称选择。

④分析细节描写作用。

⑤分析新闻数据运用。

九、新闻材料的详略性

①思考材料角度是否不同。

②思考材料联系是否层进。

③思考能否开阔读者视野。

十、新闻结构的合理性

①思考能否深化主题。

②思考结构是否完整。

③思考群众能否想到。

写作中的构思精妙之处（写作手法、呈现技巧、文字运用、文章布局）

对揭示新闻主体特质有显著功能，对新闻写作风格有积极作用，具体表现为描绘具体，有助于营造即时氛围，提升阅读兴趣。

分析读者感受作者观点的效果,评估显现事件社会影响力的功能。

⑤对表现新闻主题的作用。

【访谈】

访谈的提问方式

用好奇的提问来缓解初次见面的拘谨，能够迅速建立联系。用直接的提问来切入核心，不绕弯子。

③推问——用推测的方法，引导采访对象说出真相。

④旁问——不问原问题而有意问另一个问题，调节氛围、情绪。

【传记文学】

一、筛选整合信息要点

按照规定明确挑选的依据，确定资料查找的范畴；归纳核心内容。资料关键点包括：

文章里那些关于基础事项的说明，还有对关键事项的详细解读；那些点明文章核心思想的句子，

文章里的总结性语句，文章里的承上启下语句，选择题里通常让人困惑的选项，其采用的变化手法包括，

①意项增加或减少；②表述对象变化；③角度转换；④语境转换；

正反两面可以互换；⑥限定性或补充性词语会发生变化；⑦并非因果关系。问答题：要准确找到关键点，深入理解内容，把握其特征，分条目进行总结。部分信息能够直接拼接，另一些信息除了依据文本内容外，有时还需要加入个人解读的语句来衔接，从而构成一个完整的意思。

二、鉴赏分析形象

传记中的核心人物是传主本人，其他杰出人物或重大历史事件都是为了凸显传主而存在的。写作时，要采用以下策略：首先，选取关键事件进行精炼加工。其次，结合时代背景进行分析。要准确描绘传主的性格特征和精神风貌，具体做法包括：提取具有评价性和总结性的重要语句。要研究主人公在关键事件中的具体行为和细节刻画，需要思考这些细节反映了人物怎样的优秀品质，以及它们产生了什么效果。在分析主人公的个性特征时，必须了解时代背景和作者的目的。认识人物要结合其年龄、地位和所处的社会环境来考虑。同时，作者的写作目的也会改变我们对主人公个性的理解。作者会借助选取材料的方式，通过评价总结等表述，向读者表达其想法。

三、理解分析句子含义

核心观点需要仔细审视，要关注语句在段落中的位置，联系上下文来解读。表面意思要搞清楚，深层含义要挖掘出来，比如象征意义和比喻用法。分析时先分解句子结构，再弄明白重要词语的本意。回溯法：需要将该句在原文中的具体位置重新找到，并加以确认。前后联想法：要确定题干中的相关语句在选文中的具体位置，然后向前后文进行搜索，并且留意文中起承转合的语句、连接词、指示代词的提示，这样答案就能从原文中直接提取出来。首先可以从分析句子的表达技巧入手；其次可以从分析句子的位置入手：1．处于篇章的起始位置①揭示中心思想，引出后续内容。  ②设置悬念，吸引读者。

积累力量，作为前奏，进行铺垫，确立情感方向。揭示情感发展脉络。2．处在作品的中间①连接前后，起过渡作用    ②辅助主要部分，起衬托作用。  ③营造氛围，加强渲染效果。  ④阐明中心思想。3．放在作品的最后①概括前面内容。   ②与前面内容产生联系。   ③在结尾时表明心志。三是从考察文章表达的情感角度出发。

四、体会评价选材剪裁

这种做法的核心在于深入挖掘传主的卓越品格，审视素材与中心思想、人物塑造、主题表达之间的联系，确保主次分明，详略适宜；同时要考察素材是否具有代表性、真实性、独创性以及表现力。在选取材料时，务必做到详略适宜，传记材料的筛选必须紧密围绕主题展开。对核心有帮助，跟中心关联紧密的内容，属于核心部分，应该重点描绘，需要细致刻画；跟中心关联不强的内容，属于非核心部分，可以简单带过，甚至只言片语即可。详细描述：读者感到生疏；契合中心/表现人物特点。简略描述：读者很了解；偏离中心。

五、领会把握结构安排

段落功能之一，作为起始部分，旨在点明主旨，营造氛围，暗示后续发展，制造悬念，为后续内容打下基础，概括全文，引领下文，形成前后呼应，奠定整体基调，揭示核心思想。段落功能之二，处于主体部分，起到连接上下文的作用，具体表现为，总结前文某个方面，引出后文某个内容，对全文进行总览，为后续情节埋下伏笔，积蓄能量，根据需要调整详略，丰富文章内容。结尾段落要明确核心思想，加强主题表达；与开头部分相联系；与前述内容相呼应；起到点睛作用；提升情感浓度；在结尾处彰显主旨；留下含蓄的韵味，引人回味；寄托作者的深厚情感。这样能使文章结构完整统一；话语虽然结束，但意蕴深远。

首段的作用答题思路

这段文字在内容上起着贯穿全文的作用，明确了文章的核心思想，同时抒发了与中心议题相契合的情感。从布局上分析，它能够开启后续内容，为下文的发展奠定基础；能够与标题中的特定元素形成关联，这部分通常占有较高的评分权重，需要特别关注；还能与文章的收束部分形成呼应。从实际效果而言，它的运用完全符合文体所要求的功能。倘若开篇接连设问，那么，开篇便兼具吸引读者或启迪思考的功能；在叙事作品中，它还能起到制造悬念的效果；倘若开头不断抒发感慨，那么，开篇就带有强烈的情感表达色彩。

中间段的作用答题思路

遵循既定解题方法，核心功能在于连接前后文段。若中间部分篇幅较短，其结构功能多为承转，表达功能则侧重映衬。倘若中间段落篇幅较长，其内容功能常表现为思路延展、内涵充实、细节呈现、主旨深化或呼应上文。

末段的作用答题思路

开头交代了文章要讲述的对象，结尾部分点明了文章的核心思想，揭示了写作的根本目的，使文章的主题更加鲜明。全文围绕这个中心展开，通过不同的方式表达出来，让读者更容易理解。文章的结尾与开头形成了呼应，使得整个结构更加完整，也增强了文章的感染力。这种写法不仅让文章的结尾更加有力，也使得文章的主题更加突出，让读者在阅读过程中能够更加深入地理解作者的意图。同时，文章的结尾也起到了渲染气氛的作用，为读者营造了一种独特的阅读体验，使得读者在阅读过程中能够更加投入，感受到文章中所蕴含的情感。备用术语能够增强作者的抒发情感，让文章在呈现时显得更为委婉和含蓄，引人深思，同时带有突然中止，言外之意等韵味。

六、分析运用表现手法

人物形象刻画细致入微，情节推进环环相扣，细节描写生动传神，修辞手法运用娴熟，语言表达富有感染力，前后文形成呼应，对比手法突出主题，衬托手法增强效果，欲扬先抑制造悬念，详略得当突出重点，叙议结合深化主题，正侧相映丰富内涵，此外，引用人物言行是传记写作的常见技巧

1．人称

以当事人身份讲述的方式，属于一种叙述手法，这种手法通过本人视角展开叙述，能够体现出亲切随和的语气，可以不受拘束地抒发个人情感，让读者感受到真切而富有活力的氛围。

第二人称能够提升文章的感染力，使表达更加贴近读者，适合进行直接的情感沟通。

第三人称叙述，即他传，是作者采用旁观者角度来讲述故事的方式。这种笔法能够比较直接地呈现多姿多彩的生活场景，不受时间与空间的约束，反映现实时比较灵活自由。

2．引用

传记写作中常见的技巧包括，援引传述对象在信函或笔记里的陈述，收集同僚、同窗、门生、外国友人以及西洋同行的追忆，同时运用文献档案等素材。

这个能够验证作者的见解，也能让传记显得更加真切感人。

传记创作广泛采用传主的相关素材，有助于勾勒立体的人物轮廓，彰显传主的精神气质，从而提升作品的史实厚度和感染力，同时加强文章的准确度和吸引力。

援引诗句，能够从旁映衬并增添作品的神韵内涵，让人物记述呈现出一种典雅古朴的韵味。

引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。

援引传主在信件或笔记中的陈述，能够证实作者的见解，同时有助于增强传记的可信度和感染力。

3．表达方式

记叙顺序作用：

按照特定次序，比如时间先后或者空间方位，来组织描述内容，能够使文章脉络更加清晰明了。

倒叙能够使文章更加生动有趣，增加神秘感，更吸引读者继续阅读。它能够突出段落的核心内容，将主要信息放在开头，从而更好地展现传主的优秀品质和精神风貌。这种方式也表达了作者对传主的敬仰和喜爱之情。同时，它能够加深文章的主题思想，使读者更好地理解文章的中心意义。此外，倒叙还能让文章的结构更加灵活多变，避免叙述变得单调乏味。

插叙：

内容方面，引用他人言论或传主自述等，增强了传记的可信度，让文章细节更加丰富。这样做有助于凸显文章的核心思想。同时，使人物的形象更加立体生动。若引用的是他人观点，则属于间接刻画，用以表现传主某些特质。另外，当插入段落对比传主与其他人时，通过对照，更能彰显传主的独特之处。

这段文字在布局上防止了单调的排列，让文章的节奏富于变化，使得整体构造更为紧凑和集中。同时，它也针对相关内容进行了恰当的铺垫和关联，并补充了必要的解释说明。

对前文所述事项进行补充说明，同时为后续内容提供必要铺垫。

七、标题作用

阐释字面意思，揭示内在意涵，剖析文本中的脉络，有助于理解叙述者的意图，对于传记类作品尤为关键，能够构建悬念，诱导读者探究，增强阅读的吸引力，展现人物的精神风貌，彰显其品格特质，点明文章的核心思想，抒发作者的内在情感，使文章内容更加丰满，意蕴更加深远，提升作品的层次感和深度。⑧ 修辞上：双关、反复、比喻、拟人、对比、引用

八、认识探究问题

做研究性问题的答案时，需具备三个要点：理解材料内容、采用学术写作方式、注重逻辑顺序。　　（1）必须提出清晰的看法，所持立场要正面且合乎逻辑；　　（2）论证要有事实支撑，要参考原始材料，从中发掘支持自己见解的证据，但不必局限于材料本身；论证时需逐条说明理由。要紧扣现实状况合理阐述，不可随意想象，漫无边际；要参照人物过往际遇与性情特质，同时考量特定历史时期背景，以及当代社会的认知与诉求；务必做到言辞连贯，表述得体，字迹清晰。探究题的作答方式　　首先，需要表明个人看法，表达方式为“本人觉得……”或“本人持相同看法”；其次，要结合具体内容阐述支撑点，表述形式为“支撑点在于：其一……其二……其三……”，并且要关联现实情况；最后，能够增加收束句，句式选用“由此可知……”或“由此可见……”，倘若篇幅超出限定或话题偏离，则无需撰写收束句。探究环节的测试重点，在于考察文本的社会意义和实际作用，通过分析人物品质与社会现实的关联，进行客观陈述，从而评估其价值。此外，还需深入分析文本的独特之处，涵盖思想情感表达，写作手法，语言特点，提问方式等层面。具体而言，要结合文章内容，探讨形成这些特色的原因，并评价其利弊得失，同时提出改进建议。研究文章所揭示的人生观念和时代风貌。途径：先把握主人公的形象特点，明确其人生追求，然后阐明这种追求所体现的时代气息，并说明其正面作用。